Главная Работы на конкурс Предметное образование Искусство и культурология
Исследовательская работа «Поговорим о музыке. Уникальность творчества: Иоганн Себастьян Бах, Людвиг ван Бетховен, Пётр Ильич Чайковский»
Автор: Хизапова Самира Фанилевна
Место работы/учебы (аффилиация): МБОУ "Ягульская СОШ", Удмуртская Республика, 8 класс
Научный руководитель: Зуева Светлана Леонидовна
Утверждают, что музыка рассказывает. Она не пользуется ни словами, ни красками, и тем не менее она умеет рассказывать обо всём, что нас волнует в жизни. Правда, в её распоряжении имеются только звуки, которые сами по себе, в отличие от слов, ничего не означают. Однако, если композитор собирает их вместе, объединяет в мелодии, аккорды, построит из них музыкальную пьесу, звуки оживут, заговорят, и оказывается они могут многое рассказать. Музыка могущественна, она занимает в нашей жизни огромное место.
В самом деле, вспомним, что ни один праздник не обходится без музыки. Музыка – всюду. Музыка – вокруг нас, внутри нас. Она создаётся именно для того, чтобы раскрывать человеческие чувства. А мир чувств неизменно богат. Радость, печаль, грусть, счастье, веселье, тревога – всё это могут выразить музыкальные звуки. Музыка может не только выражать чувства, но также изображать некоторые явления. Звуки могут чередоваться и медленно, и быстро, звучать тихо и громко. Музыка может передать движение и подражать звукам природы. Людвиг ван Бетховен в Шестой симфонии «нарисовал» картину грозы и грома. Разыгралась настоящая буря. Музыке подвластно многое. П.И.Чайковский правдиво изображал природу, характер людей. Музыка способна создавать природу, портреты, рассказать целые истории, раскрыть тайны.
Классическая музыка пользуется двумя ладами: минор и мажор. Она может вдохновить человека на подвиг. Видите, как могущественна сила музыки. Она обогащает наши чувства, делает нас лучше, учит понимать красоту. Любите музыку, учитесь её понимать!
Цель работы: раскрыть особенности музыкального языка в творчестве данных композиторов (классиков).
Задачи:
- изучить и проанализировать материал по выбранной теме.
- выявить развитие и форматирование творчества композиторов.
- исследовать детские, юношеские годы и показать их влияние в будущем.
Методы: опрос, сопоставление, анализ, интервью.
Гипотеза: классическая музыка звучала и будет звучать, была любима и будет любима всегда.
Объект: музыка и личность.
Актуальность: музыка всегда, везде, всюду. Она была, есть и будет. Именно музыка воспитывает человечность, любовь уважение. Люблю классику, особенно выделяю, произведения Баха, Бетховена, Чайковского.
Источники многообразны: фонды музеев, музыкальной школы, специальной литературы (4), сайты интернета (19), интервью (7), опрос (71).
Смотреть похожие работы
Научно-исследовательская работа «Гибридный алгоритм автоматической расстановки фортепианной аппликатуры на основе правил и динамического программирования»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Проектная работа «Создание музыкальной композиции при помощи компьютерных технологий в домашних условиях»
Исследовательская работа «Как музыка меняет мозг (исследование с помощью цифровой лаборатории по нейротехнологиям BiTronics Lab)»
Исследовательская работа «Театральные подмостки: многообразие репертуарной палитры БГАДТ имени М.С. Щепкина и других отечественных театров»
Исследовательская работа «Нужно ли вдохновение в математике? Или как взаимосвязаны математика и музыка»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Исследовательская работа «Аллюзии в произведениях немецкой рок-группы Rammstein»
Мероприятие завершено
Добавить комментарий