Проект «Математика в психологии: психогеометрия»

Актуальность проекта обусловлена выбором профессии школьниками, достижению высокой результативности в групповой работе с классом, как на уроках, так и во внеурочной деятельности.

Проблемный вопрос исследования мы бы сформулировали так: Находит ли геометрия своё воплощение в психологии, есть ли связь геометрических фигур и поведения людей?

Гипотеза. Попытки разделения бесконечного разнообразия личностей на психологические типы предпринимались испокон веков. Многие насчитывают весьма почтенный возраст, а также имеют широкую известность. Например, гороскопы зодиакальные, восточные, друидские и многие другие. Если систематизировать нас можно по многим параметрам, то почему бы и не по геометрическим фигурам?

Целью является определение типа личности одноклассников.

Задачи проекта:

1. Познакомиться с литературой по психогеометрии.
2. Познакомиться с методом изучения личности с помощью психогеометрии.
3. Провести исследования по изучению особенностей характера учащихся.
4. Проанализировать полученные результаты

Методы решения основных задач:

1. Теоретические.
2. Проективные методы:

• психогеометрический тест по изучению типа личности;
• рисуночный тест Энн Махони;
• психогеометрический тест Сьюзен Деллингер.

Практическая значимость работы: результаты могут использовать учителя и классный руководитель, работающие в классе, а также родителями учащихся.

Продукт: буклет с рекомендациями по практическому применению психогеометрии.