Главная Работы на конкурс Предметное образование Гуманитарные дисциплины Проект «Описание природных явлений в детских произведениях»

Проект «Описание природных явлений в детских произведениях»

Автор: Кудрина Мария Дмитриевна

Место работы/учебы (аффилиация): МБОУ Гимназия №14 "Университетская", г. Новосибирск, 6 класс

Научный руководитель: Картышова Наталия Сергеевна

На уроках литературного чтения в школе мы учимся читать быстро, правильно, и, конечно, думая. Ведь чтобы произведение тронуло за душу, не достаточно понять текст, важно понять замысел автора, почувствовать его настроение, посмотреть на художественную картину глазами автора.

Научиться всему этому помогают художественные приемы и средства выразительности. На уроках мы уже познакомились с олицетворением, эпитетом, повтором, иронией, сравнением. И очень часто встречаемся с описанием в произведении живой и неживой природы. Как, оказалось, пользоваться таким многообразием приёмов совсем непросто. Чтобы научиться лучше понимать произведения через автора, мы решили исследовать изобразительный приём — пейзаж в детских произведениях.

Цель работы: исследовать описание пейзажа в детских поучительных произведениях и фэнтези для детей и подростков.

Задачи:

  1. Дать определение понятиям, необходимым для выполнения работы.
  2. Раскрыть функции и анализ пейзажа в произведениях.
  3. Отобрать литературные произведения (детские поучительные произведения и фэнтези для детей и подростков), в которых есть описания живой и неживой природы.
  4. Провести анализ выбранной литературы.
  5. Сделать выводы и подтвердить или опровергнуть гипотезу.

Гипотеза: возможно за описанием пейзажа в детских поучительных произведениях и фэнтези для детей и подростков можно разглядеть самого автора, его отношение к героям, поступкам или событиям.

Объект: изобразительный приём в литературе – пейзаж.

Предмет: смысловая нагрузка пейзажа в произведении.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Гуманитарные дисциплины

Проектная работа «Методы психологической мотивации выпускников при подготовке и сдаче ЕГЭ»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Актуальность нашего проекта обусловлена тем, что каждый выпускник школы, для подтверждения полученных знаний и умений, должен сдать Единый Государственный Экзамен. Но не всем это удаётся сделать очень хорошо, даже несмотря на то, что была проведена д...

Гуманитарные дисциплины, Технические дисциплины

Презентация к проекту «Стенд для повторения тем по истории»

Актуальность обусловлена развитием новых технологий, а значит и в образовательное пространство, то есть в школу. Данный стенд помогает учителям облегчить урок ученикам. Ученики с помощью моего проекта лучше понимают и запоминают темы по истории. Эту...

Гуманитарные дисциплины

Проектная работа «Нейрообразование: инновации в образовательном процессе»

Цель исследовательского проекта заключается в внедрении нейросетей и искусственного интеллекта в образовательный процесс для повышения качества обучения, улучшения эффективности обучения и создания персонализированных образовательных траекторий. В ра...

Гуманитарные дисциплины

Проект «Многозначные слова и омонимы»

Богатство русского языка заключается не только в многочисленных правилах и большом количестве слов. Одной из трудностей в изучении и понимании русского языка и для иностранцев, и для нас, являются слова, имеющие несколько значений, что создает опреде...

Гуманитарные дисциплины, Технические дисциплины

Проект «Программное приложение — один из способов подготовки к ЕГЭ и олимпиадам»

Современное общество становится свидетелем кардинальных изменений во всех отраслях- новой технологической революции, которая отмечена формированием общества знаний, развитием информационно-коммуникативных технологий и громадных массивов передаваемой...

Гуманитарные дисциплины, Филологические дисциплины

Проект «Этимология русских и французских фамилий»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Изучая французский язык, мы знакомимся ещё и с французскими фамилиями. Возникают вопросы: являются ли эти фамилии распространёнными? Можно ли их «перевести», определить их значение как у русских фамилий? Эти вопросы и поспособствовали выбору темы исс...

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Дата публикации работы

01.04.2022