Проект «Жизнь английских заимствований в русском языке»

Русский язык, как и любой другой язык в мире, находится в процессе постоянного развития. Он обогащается новыми словами, без которых мы не можем представить речь современного человека. Существует множество причин появления новых слов в русском языке. Одной из главных причин является развитие науки, которая создает новые термины и понятия, не существовавшие ранее. Чаще всего новые слова приходят в русский язык из самого распространенного языка в мире — английского, так как именно он является языком международного общения. Такие слова, пришедшие к нам из других языков, называются заимствованиями. Заимствования из английского языка очень часто встречаются в русском языке. Мы слышим их в нашей повседневной жизни, включая радио, телевизор, а чаще всего, когда пользуемся интернетом. Более того, мы используем английские заимствования ежедневно, зачастую даже не замечая этого. Эти слова понятны русскому человеку, даже если он не изучал английский язык. Это связано с тем, что нам не требуется знать перевод слов-заимствований, так как русскоговорящему человеку знакомы явления и понятия, обозначаемые этими словами. Этот факт говорит о том, что количество используемых нами слов-заимствований увеличивается. Таким образом, актуальность данного исследования связана с распространением английских заимствований в русском языке, а также с их противоречивым влиянием на речь современных русских людей, а в особенности на речь подростков.

Целью исследования является изучение степени влияния заимствований на речь подростков.

Для достижения поставленной цели было необходимо решить следующие задачи:

• определить понятие заимствования и англицизма;
• рассмотреть причины появления заимствований в русском языке;
• изучить способы группирования и образования заимствований в русском языке;
• определить сферы употребления заимствований;
• исследовать причины появления заимствований в речи подростков;
• выявить отношение подростков к заимствованиям путем проведения социологического опроса.

Для достижения цели и решения задач были использованы такие методы исследования, как анализ образовательных ресурсов, изучение теоретических материалов, а также проведение социального опроса.

Объект исследования: русский язык.

Предмет исследования: английские заимствования в речи подростков.

Гипотеза: возможно, современные подростки в своей речи используют слишком большое количество английских заимствований, которые можно было бы заменить на слова из русского языка.

Практическая значимость работы заключается в том, что разработанные материалы можно использовать на уроках русского и английского языка.