Исследовательская работа «Легко ли выучить сложные существительные в английском языке?»

Уже второй год подряд я изучаю в школе иностранный язык, а именно английский язык. Мне очень нравится этот предмет, и я уже многое могу! Например, могу читать, писать небольшие тексты, и даже немного поболтать со своим соседом на английском! Но чтобы разговор был интересным и полноценным, нужно знать много слов. Именно поэтому нам задают их учить. Учить иногда приходится долго. Некоторые слова плохо запоминаются. Совсем недавно в одном тексте мне попалось незнакомое слово treehouse, которое я раньше не встречала и не учила. Но к моему большому удивлению, я без труда смогла перевести его – домик на дереве. Я тут же поняла, почему у меня это получилось. Ведь я знаю слово tree – дерево и слово house – дом! И тут я вспомнила недавнюю тему урока русского языка «Сложные слова» и всем известные слова паровоз, самовар, дымоход. Я поняла, что treehouse не что иное, как сложное или составное слово! Мне стало интересно, много ли таких слов в английском языке? На самом ли деле они «сложные»?  Как они образуются?

Словообразование английских слов — процесс невероятно увлекательный и чем-то похожий на сборку пазла. В английском языке есть два способа словообразования: словосложение и словопроизводство. Так как моя работа посвящена сложным существительным, то нас интересует такой способ словообразования как словосложение. Суть словосложения заключается в том, что соединяя два или более простых слов, мы получаем новое сложное слово.

Актуальность моей работы заключается в том, что многим моим одноклассникам тяжело запоминать английские слова, и нужен какой-то выход.

Цель работы (исследования): изучение  словообразования составных существительных в английском языке.

Задачи:

• найти как можно больше составных существительных в английском языке;
• дать определение понятия «сложные слова»;
• научиться работать с электронным словарём;
• выяснить, как в английском языке образуются составные существительные;
• создать иллюстрированный словарь составных существительных английского языка;
• выяснить, эффективен ли созданный словарь в изучении составных существительных для младших школьников.

Результаты и выводы:

1. В ходе своей работы мною было проведено анкетирование среди одноклассников, которое помогло выяснить, что ребятам моего класса тяжело дается заучивание иностранных слов. Для решения возникшей проблемы, я составила  иллюстрированный словарь составных существительных английского языка. Я изображала составные существительные в виде небольшого математического примера, где вместо чисел были изображения тех слов, которые входят в состав сложного слова.
2. В ходе реализации практической части работы, я приносила словарь в школу, где ребята рассматривали его на переменах, а некоторые даже забирали домой. После двух недель активного пользования иллюстрированным словариком, я провела небольшую диагностическую работу, предложив ребятам ряд заданий, которые я составила с помощью учителя. Таким образом, на основе проведенного исследования, мною был сделан вывод о том, что иллюстрированный словарь составных существительных английского языка способствует эффективному усвоению представленных в нём лексических единиц.