Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием Коррекционная педагогика Статья «Особенности оптико-пространственных функций у детей со стертой дизартрией»

Статья «Особенности оптико-пространственных функций у детей со стертой дизартрией»

Автор: Шлепова Ольга Александровна

Место работы/учебы (аффилиация): Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского, 3 курс

В статье рассматривается гипотеза, согласно которой можно предположить, что оптико-пространственные функции у детей со стертой дизартрией имеют качественное своеобразие развития и более низкий уровень сформированности, чем у сверстников с нормальным речевым развитием.

Объект исследования: процесс развития оптико-пространственных функций у дошкольников со стертой дизартрией.

Предмет исследования: особенности оптико-пространственных функций у дошкольников со стертой дизартрией.

Цель исследования: выявление особенностей оптико-пространственных функций у старших дошкольников со стертой дизартрией с последующей дачей методических рекомендаций.

Задачи:

  1. Анализ психолого-педагогической литературы, посвященной вопросам формирования и развития оптико-пространственных функций у дошкольников со стертой дизартрией.
  2. Подбор методик, направленных на исследование уровня сформированности оптико-пространственных функций у детей дошкольного возраста.
  3. Выявление и анализ особенностей оптико-пространственных функций у дошкольников со стертой дизартрией.
  4. Подбор и систематизация игр и упражнений, направленных на совершенствование оптико-пространственных функций у дошкольников.

Гипотеза исследования. Учитывая положение о сложной структуре дефекта при стертой дизартрии, о взаимодействии в развитии речевых и неречевых функций, можно предположить, что оптико-пространственные функции у детей со стертой дизартрией имеют качественное своеобразие развития и более низкий уровень сформированности, чем у сверстников с нормальным речевым развитием.

Методы исследования: организационные: сравнительный; эмпирические: наблюдение; диагностические задания; экспериментальный: констатирующий эксперимент; интерпретационные.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Коррекционная педагогика

Статья «Развитие языковой компетенции по теме «Имя существительное» учащихся младших классов с нарушениями речи»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Описание опыта коррекционной работы по развитию языковой компетенции по теме «Имя существительное» учащихся младших классов с нарушениями речи.

Коррекционная педагогика

Статья «Исследование просодической стороны речи у детей дошкольного возраста с дизартрией»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

В настоящее время изменение требований к содержанию и характеру дошкольного образования предопределяют необходимость совершенствования многоаспектного процесса развития ребёнка. Одним из показателей готовности ребёнка к обучению в школе является прав...

Коррекционная педагогика

Статья на тему «Формирование лексического компонента речи у младших школьников с нарушением зрения»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

В данной статье определена содержательная направленность и приемы логопедической работы по формированию лексического компонента речи у младших школьников с нарушением зрения. Ключевые слова: направления и приемы логопедической работы, дидактические и...

Коррекционная педагогика

Статья «Обучение детей дошкольного возраста с нарушением слуха с использованием технологий дистанционного обучения».

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

В статье особое внимание обращается на особенности использования дистанционного обучения как новой формы получения непрерывного образования дошкольников с нарушением слуха. Также говорится о роли и месте образовательной области развитие речи с исполь...

Коррекционная педагогика

Статья «Развитие слухового восприятия у детей дошкольного возраста после кохлеарной имплантации посредством дидактических игр на начальном этапе»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Основой организации коррекционно-педагогической работы с детьми после кохлеарной имплантации является развитие слухового восприятия,  которое служит базой  для дальнейшего освоения речи, ориентировано на естественные условия развития слуха и речи в е...

Коррекционная педагогика

Статья «Исследование связной речи у дошкольников с общим недоразвитием речи»

Актуальность. К одной из важнейших задач логопедической работы с дошкольниками относится формирование у них связной речи для подготовки детей к предстоящему школьному обучению. Успешность обучения детей в школе во многом зависит от уровня овладения и...

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Дата публикации работы

27.02.2022