Проект «Книги вчера, сегодня, завтра»

Ни для кого не секрет сегодня, что нынешнее подрастающее поколение стало меньше читать. Круг чтения современного школьника сузился до произведений, изучаемых школьной программой. Своё свободное время ученики посвящают общению в социальных сетях, переписке по Интернету или компьютерным играм. Нам кажется, это неправильно. Никакие компьютеры, социальные сети, телевизор не могут заменить увлекательное общение с книгой. Читая, человек развивается, думает. Книга формирует внутренний мир человека, его мировоззрение. Нас заинтересовал вопрос, знают ли наши ученики историю возникновения книг, читают что-то кроме произведений, изучаемых по программе?

Гипотеза: мы предположили: участие детей в проекте позволит максимально обогатить знания и представления о книге, повысит их интерес к чтению.

Цель работы: изучить роль книги в жизни учащихся и привлечь их внимание к чтению.

Задачи работы:

• изучить сведения об истории книги;
• провести анкетирование среди учащихся, учителей и родителей с целью выяснения отношения к книге, чтению;
• сделать анализ и обобщить результаты;
• организовать информационно–агитационную работу по привлечению школьников к чтению книг.

Методика выполнения работы:

1. Образовательная деятельность на темы: «Откуда пришла современная книга», «Книгопечатание», «Берегите книги!», «Как люди обходились без письма», «Из чего состоит книга».
2. Экскурсия в библиотеку.
3. Выставка книг в классе.
4. Сочинение стихов, рассказов о книге.