Главная Работы на конкурс Предметное образование Физико-математические дисциплины
Научно-исследовательская работа «Необычные приемы вычисления»
Автор: Шило Вадим Александрович
Место работы/учебы (аффилиация): МОБУ СОШ №16 им. В.В. Горбатко, п. Восход, Краснодарский край, 6 класс
Научный руководитель: Терещенко Галина Николаевна
Человеку в повседневной жизни невозможно обойтись без вычислений. Поэтому на уроках математики, нас в первую очередь учат выполнять действия над числами, то есть считать. Умножаем, делим, складываем и вычитаем мы привычными для всех способами, которые изучаются в школе. Многие ребята вычисляют примеры с помощью калькулятора. Это не допустимо. Ведь при сдаче итоговых контрольных работ, ОГЭ и ЕГЭ по математике запрещается использовать калькуляторы. Знание необычных способов вычислений важно в тех случаях, когда вычисляющий не имеет в своем распоряжении таблиц или калькулятора.
Отсюда следует цель моей работы: изучить некоторые нестандартные приёмы умножения и показать, что их применение делает процесс вычисления рациональным и интересным и для вычисления которыми, достаточно устного счета или применения карандаша, ручки и бумаги.
Цель исследования определила задачи:
- изучить литературу по данной теме;
- провести анкетирование по теме исследования;
- научиться применять необычные способы умножения;
- научить одноклассников использовать эти способы при вычислениях;
- оформить информацию о необычных способах умножения в виде буклета для учащихся 5-х классов.
Гипотеза исследования. В старину говорили: « Умножение – мое мученье». Значит, раньше было сложно и трудно умножать. Просты ли наши современные способы различных вычислений, а не только умножения?
При работе я использовал следующие методы:
- поисковый метод с использованием научной и учебной литература, а также поиск необходимой информации в сети Интернет;
- практический метод выполнения вычислений с применением нестандартных алгоритмов счета;
- анализ полученных в ходе исследования данных.
Задачи исследования:
- раскрыть историю возникновения счета;
- описать старинные способы вычислений и опытно– экспериментальным путем выявить трудности в их использовании;
- рассмотреть некоторые приемы устных вычислений и на конкретных примерах показать преимущества их использования;
- развить навыки самостоятельной работы: поиск информации отбор и оформление найденного материала;
- донести информацию до моих сверстников.
Актуальность темы — в последнее время ребята с большой неохотой относятся к учебе и в частности к изучению математики. Многие не знают даже таблицу умножения! Чтобы заинтересовать своих одноклассников, я решил найти, изучить и показать интересные нестандартные способы умножения. За простыми действиями сложения, вычитания, умножения и деления скрываются тайны истории математики. Случайно услышанные слова «умножение решеткой», «шахматным способом» заинтриговали. Захотелось узнать эти и другие способы вычислений, а также сравнить их с сегодняшними.
Загрузка...
Перезагрузить документ 
Открыть в новой вкладке Смотреть похожие работы
Исследовательская работа «Число, треугольник, ковер, салфетка, губка, снежинка, игра, пространство, кратер – что их может объединять?»
Проект «Тренажер для запоминания таблицы умножения»
Исследовательская работа «Оценка возраста Вселенной на основе постоянной Хаббла»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Презентация «Лента Мебиуса: модель односторонней поверхности»
Исследовательская работа «Фракталы — геометрия красоты»
Исследовательский проект «Математические игры прошлых столетий»
Мероприятие завершено
Добавить комментарий