Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием Коррекционная педагогика Описание опыта педагогической деятельности «Использование здоровьесберегающих приёмов в коррекционной работе с детьми с особенностями психофизического развития»

Описание опыта педагогической деятельности «Использование здоровьесберегающих приёмов в коррекционной работе с детьми с особенностями психофизического развития»

Автор: Бандаревич Татьяна Александровна

Место работы/учебы (аффилиация): ГУО "Средняя школа №2 г.п. Городея", Республика Беларусь, учитель-дефектолог

Данная работа по использованию приемов здоровьесбережения. Тема здоровьесбережения остается актуальной. Поскольку проведение коррекционных занятий в условиях ПКПП после основной учебной деятельности увеличивает физическую и психическую нагрузку на ребёнка. Дети приходят на занятия к учителю-дефектологу уже имея сенсорную, физическую и умственную утомлённость. Соответственно, желание на продолжение работы у большинства детей с ОПФР снижено, что не может не сказываться на их эмоциональном фоне, работоспособности и успешности в усвоении предлагаемого материала.

В данной работе представлены эффективные упражнения по обучению языковому анализу и синтезу, упражнения для развития фонематического анализа с использованием элементов здоровьесберегающих технологий. А также приемы работы с использованием массажных ковриков, тренажеров.

Материалы могут использовать в своей работе учителя-дефектологи, работающие в условиях пунктов коррекционно-педагогической помощи в 1-4 классах.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Коррекционная педагогика

Заметка из опыта работы «Развитие познавательных интересов у воспитанников старшего школьного возраста с помощью дидактических игр»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

В заметке представлен опыт использования дидактических игр как средства развития познавательного интереса у воспитанников старшего школьного возраста, обучающихся в условиях школы-интерната и имеющих речевые нарушения. Описаны особенности таких детей...

Коррекционная педагогика

Заметка из опыта работы «Использование элементов мульт-терапии в системе психологической коррекции эмоционально-волевой сферы дошкольников с тяжелыми, множественными нарушениями в физическом и (или) психическом развитии»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Цель: совершенствование системы психологической и коррекционно-реабилитационной помощи обучающимся дошкольного возраста с тяжелыми, множественными нарушениями в физическом и (или) психическом развитии (далее – ТМНР) посредством использования элементо...

Коррекционная педагогика

Заметка из опыта работы «Структурированные игры для развития простых навыков у обучающихся с ТМНР, в том числе с РАС»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Цель: Развитие навыков у детей с помощью игры (настольная игра) Задачи: Развитие навыка ждать; Развитие навыка соблюдать очередность; Развитие умения сплоченной работы (получение совместного результата); Развитие умения концентрировать внимание. Пред...

Коррекционная педагогика

Заметка из опыта работы «Патриотическое воспитание обучающихся с ОВЗ в ходе школьной недели знаний»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Как говорит древняя мудрость: «сложно изменить мир, но если ты хочешь этого – начни меняться сам», с помощью мероприятий ежегодной школьной недели знаний  «Хочу всё знать» мы стараемся изменить отношение современного поколения к народному творчеству,...

Коррекционная педагогика

Заметка из опыта работы «Использование валеологических распевок как здоровьесберегающей технологии в логопедии»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Опыт работы использования валеологических распевок как здоровьесберегающей технологии в работе с детьми - билингвами. Один из примеров решения проблемы речевого развития детей-билингвов. Наверное, каждый из вас сталкивался с проблемой  речевого разви...

Коррекционная педагогика

Заметка из опыта работы «Изучение основ религиозных культур и светской этики в условиях реализации ФГОС НОО ОВЗ в начальной школе»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

В системе образовательных учреждений, рассматриваемых как институты социализации подрастающего поколения, особое место занимают школы-интернаты, т.е. «общеобразовательные учреждения для постоянного пребывания учащихся, состояние здоровья которых преп...

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Дата публикации работы

28.12.2021