Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием Представление педагогического опыта по теме «Психолого-педагогическое сопровождение детей предшкольной подготовки в условиях детского сада»

Представление педагогического опыта по теме «Психолого-педагогическое сопровождение детей предшкольной подготовки в условиях детского сада»

Автор: Насекина Татьяна Николаевна

Место работы/учебы (аффилиация): КГКП "Балгын", г. Сарань, Карагандинская область, педагог-психолог

Одной из важнейших и актуальных задач обучения и воспитания детей дошкольного возраста, является психологическая подготовка ребенка к школе. Решение данного вопроса в единстве с другими задачами дошкольного образования позволяет обеспечить целостное гармоничное развитие детей предшкольного возраста. Подготовка ребенка к обучению в школе начинается задолго до обучения в пред школьной группе, начинается с момента прихода ребенка в детский сад, но становиться актуальной в год перед школой.

Поступление в ясли, переход из яслей в детский сад, начало обучения в школе, каждый их этих этапов в жизни ребенка, связан для него со сложным комплексом непривычных переживаний. Приспособление, адаптация к ним порой сопряжены с немалыми трудностями.

За последнее время в общеобразовательных школах произошли серьезные преобразования, введены новые программы, изменилась её структура. Все более высокие требования предъявляются к детям, идущим в первый класс. Развитие в школе альтернативных методик позволяет обучать детей по более интенсивной программе.

Особое значение имеет начало школьной жизни. Как помочь детям учиться? Этот вопрос касается как родителей, так и педагогов, работающих с ребенком. Ведь психологические трудности, которые дети встречают в школе, очень часто уходят своими корнями в дошкольное детство. Именно в этом возрасте нужно предотвратить ошибки воспитания и обучения, которые могут привести к отставанию ребенка в общем развитии, имеющие своим следствием неразвитость произвольного поведения (умения делать то, что требуется, а не то, что захотелось), и, наконец, ведущие к отсутствию познавательной мотивации, желания узнавать новое и испытывать радость от этого.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Исследовательская работа «Создание межъязыковых мелодий»

Основная цель — улучшить языковое обучение через инновационные методы. Задачи включают: изучение работы мозга и видов памяти; анализ существующих способов запоминания слов; разработку собственной технологии, учитывающей особенности восприятия; тестир…

Научно-исследовательская работа «Взаимосвязь индивидуально-типологических особенностей и межличностных отношений у сотрудников МВД»

Цель исследования: Выявить взаимосвязь между индивидуально-типологическими особенностями и межличностными отношениями, а также разработать программу оптимизации межличностных отношений с учетом этих особенностей. Задачи исследования: Изучить теоретич…

Курсовой проект «Исследование связи защитных механизмов с уровнем тревожности вынужденных переселенцев»

Объект исследования: Защитные механизмы психики и тревожность. Предмет исследования: Взаимосвязь между защитными механизмами психики и уровнем тревожности личности вынужденных переселенцев. Цель исследования: Определить взаимосвязь между уровнем трев…

Проект «Влияние цвета на физиологическое и психоэмоциональное состояние человека»

Цель проекта — изучение влияния цвета на физиологическое и психоэмоциональное состояние человека. Задачи: рассмотреть историю изучения цвета и происхождение его названий; изучить особенности восприятия цвета человеком; проанализировать воздействие цв…

Проект «Эмоциональное взросление личности»

Цель исследования: изучение эмоционального взросления личности. Задачи исследования: Изучить теоретические аспекты эмоционального взросления личности и его значение в современном обществе. Исследовать уровни эмоционального взросления личности. Провес…

Исследовательская работа «Взаимосвязь самоотношения и общительности у обучающихся подросткового»

Данное исследование направлено на изучение общительности и самоотношения у обучающихся 5-7 классов, в возрасте от 10 до 13 лет. Актуальность исследования обусловлена значением раннего подросткового периода для формирования социальных и психологически…

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Ключевые слова

Дата публикации работы

21.12.2021