Из опыта работы «Повышение читательской активности младших школьников с помощью современных средств пользовательского взаимодействия»

Процесс информатизации нашего общества стремительно движется вперёд. Использование интернет ресурсов органично вписывается в любую сферу человеческой деятельности и становится одним из главных средств адаптации человека к жизни в информационном обществе. Именно поэтому необходимость применения информационных коммуникативных технологий в школьном образовании сегодня очевидна.

Для повышения эффективности образования в своей работе я использую технологии web 2.0, что позволяет мне сделать процесс обучения мобильным, увлекательным  дифференцированным и индивидуальным.

Термин web 2.0 – обозначает второе поколение сетевых сервисов, которые позволяют пользователям не только путешествовать по сети, но и совместно работать и размещать текстовую и медиа информацию.

Для меня сетевые сервисы привлекательны именно возможностью организации совместной работы.

Сервисы web 2.0 постоянно совершенствуются. Каждый из них можно использовать в учебных целях. Варианты использования зависят, в основном, от возможностей предлагаемой программы, пользовательских навыков участников и моей  фантазии, но на любом этапе урока грамотное использование  сервисов web 2.0 мотивирует учащихся к активной деятельности, раскрытию творческого потенциала, коммуникации и сотрудничеству.