Главная Работы на конкурс Предметное образование Гуманитарные дисциплины
Исследовательская работа «Образ учителя в современной русской литературе»
Автор: Грицюк Карина Руслановна
Место работы/учебы (аффилиация): МОУ "Поросозерская СОШ", Республика Карелия, 9 класс
Научный руководитель: Щербакова Елена Геннадьевна
Учитель – одна из самых ценных профессий в мире. Именно учителя формируют наше поколение, воспитывая человека, закладывая в нём нравственные основы и передавая свои знания. На учителях лежит большая ответственность. От них зависит, какими будут дети, какие нравственные ориентиры будут определять их жизнь. Учитель – это не просто профессия. Очень часто говорят о том, что это не работа, а призвание. Однако отношение к учителю в российском обществе неоднозначное. В современном мире всё чаще говорят о том, что эта профессия не престижна, труд учителя перестал быть благодарным. Этим обусловлена актуальность моей работы.
Со временем меняются люди, меняется общество, поэтому неудивительно, что с годами меняется и облик педагога. Эти изменения фиксирует художественная литература.
В ходе работы я хочу узнать, каким становится учитель в литературе конца XX века и отличается ли его облик от учителя начала 20 века.
Гипотеза исследования – учитель в современном обществе и, как следствие в литературе, уже не идеал в нравственном отношении.
Цель работы – выяснить, как изменился образ учителя в современной литературе на основе анализа повести Ч.Айтматова и романа А. Иванова «Географ глобус пропил».
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
- определить, как меняется образ учителя с течением времени в литературе, каковы причины этих изменений на основе анализа произведений художественной литературы: Ч.Айтматова «Первый учитель» и А.Иванова «Географ глобус пропил»;
- провести анкетирование среди обучающихся 2,5,9 классов «Каким же должен быть современный учитель?»;
- обобщить материалы исследования и сформулировать выводы по проблеме.
Объектом исследования являются повесть Ч.Айтматова «Первый учитель» и роман А. Иванова «Географ глобус пропил», а предметом рассмотрения – образ учителя в данных произведениях.
В ходе исследования были применены методы: теоретический, метод комплексного филологического анализа текста, сопоставительного анализа, стилистического анализа.
Исследование имеет практическую ценность как в области литературы, так и в области педагогики и психологии: содержание работы может быть использовано в практике преподавания тем на уроках литературы, а также поможет разобраться во взаимоотношениях учителю и ученику, понять, какие поступки правильны, а какие ошибочны.
Загрузка...
Перезагрузить документ 
Открыть в новой вкладке Смотреть похожие работы
Исследовательская работа «Роль эпиграфов и ментальной карты в раскрытии идейного содержания романа А.С. Пушкина «Капитанская дочка»
Исследовательский проект «Можно ли считать фанфики литературой: где границы между творчеством и плагиатом?»
Проект «Любовь в письмах. Эпистолярный роман»
Проект «Герои-предприниматели в русской литературе»
Проектная работа «Математические закономерности в мире русских народных сказок»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Исследовательский проект «Образ Петербурга как мистического города в повестях Н.В. Гоголя «Шинель» и Ф.М. Достоевского «Белые ночи»
Мероприятие завершено
Добавить комментарий