Главная Работы на конкурс Предметное образование Гуманитарные дисциплины
Проект «Обучение в сотрудничестве как средство развития социальной компетентности учащихся»
Автор: Мельников Никита Андреевич
Место работы/учебы (аффилиация): КГУ "Средняя школа 5", г.Петропавловск, Республика Казахстан, 9 класс
Научный руководитель: Мельникова Юлия Юрьевна
Актуальность выбранной темы, обусловлена тем, что в современных условиях обозначились новые задачи школы, направленные на обучение и воспитание личностей, способных адекватно реагировать на происходящие изменения, имеющих опыт работы в коллективе, в команде, проявляя при этом субъективность и анализируя разные точки зрения на решаемые проблемы. Этим обусловлена необходимость изменений в организации различных форм совместной учебной деятельности школьников.
Проблема данной темы заключается в недостаточном уровне развития социальной компетентности у школьников, которые в дальнейшем будут испытывать трудности в восприятии быстро меняющегося, окружающего его информационного мира, в отсутствии должной педагогической практики. В непонимании своей роли и места в социуме, внутреннем конфликте желаемого и действительного. Анализ научной литературы, личный педагогический опыт, а также изучение реального состояния проблемы позволили нам выделить ряд противоречий между:
- современными требованиями к развитию социальной компетентности школьника и невозможностью реализовать это требование в рамках традиционной дидактической системы обучения;
- образовательными возможностями учебной кооперации в становлении социальной компетентности учащихся и их недостаточным применением в школе;
- высоким потенциалом развития личности школьника и его незначительным использованием в школьном образовании в контексте формирования социальной компетентности;
- пониманием сущности личностного развития ребенка как становления собственного «Я» в ситуациях не только педагогически организуемых, но и органично возникающих в процессе жизнедеятельности.
На основе выявленных противоречий была сделана попытка выяснить базовый уровень сформированной социальной компетентности учащихся. А также с помощью психологов школы была адаптирована диагностика сформированности данного вида компетентности — «Колесо успеха».
Объект исследования: процесс формирования социальной компетентности в учебной деятельности школьников.
Предмет исследования: приемы обучения в сотрудничестве как средство развития социальной компетентности
Цель работы: апробировать комплекс приемов обучения в сотрудничестве и диагностировать их влияние на развитие социальной компетентности учащихся.
Гипотеза: если владеть приемами обучения в сотрудничестве и умело их использовать, то это обеспечит положительную динамику развития социальной компетентности учащихся.
Достижение поставленной цели предполагало определение следующих задач исследования:
- Раскрыть сущность социальной компетентности учащихся.
- Изучить приемы кооперативного обучения и внедрить их в процесс обучения.
- Экспериментально проверить эффективность приемов кооперативного обучения путем сравнения начального и сформированного уровней социальной компетентности учащихся.
- Создать практическое руководство приемов обучения в сотрудничестве для учителей.
В исследовании использовались различные методы научного познания:
- теоретический;
- эмпирический;
- статистический и графический.
Научная новизна работы заключается в следующем:
- Разработана диагностика, позволяющая каждому ученику отслеживать развитие собственной социальной компетентности.
- Выявлена зависимость между разработанной диагностикой оценки социальной компетентности ученика и подобранными приемами работы в сотрудничестве.
Практическая значимость работы заключается в том что:
- адаптирована совокупность приемов (брошюра «Приёмы кооперативного обучения» — практическая помощь современному учителю) в контексте учебной кооперации для обеспечения формирования социальной компетентности ученика;
- результаты исследования (диагностика «Колесо успеха») могут быть использованы в образовательном процессе начальной школы, высшего и дополнительного профессионального образования.
Загрузка...
Перезагрузить документ 
Открыть в новой вкладке Смотреть похожие работы
Гуманитарные дисциплины
Проект «Забвению не подлежит… История бомбардировки Хиросимы и Нагасаки»
Гуманитарные дисциплины
Исследовательский проект «Кем был князь Рюрик, основатель княжеской династии на Руси»
Гуманитарные дисциплины
Исследовательский проект «История Тверского княжества XI — XV вв.»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Гуманитарные дисциплины
Исследовательский проект «Андреевский флаг в нашей семье»
Гуманитарные дисциплины
Исследовательский проект «Вклад членов моей семьи в победу в Великой Отечественной войне»
Гуманитарные дисциплины
Исследовательский проект «Культурные традиции русского народа в обрядах семейных праздников»
Мероприятие завершено
Добавить комментарий