Главная Работы на конкурс Предметное образование Филологические дисциплины
Научно-исследовательская работа «Концепт «школа» в лингвистике и языковом сознании школьников»
Автор: Арбузова Алина Олеговна
Место работы/учебы (аффилиация): ГУО "СШ № 37 г. Гродно", Республика Беларусь, 10 класс
Научный руководитель: Кулик Лариса Николаевна
Актуальность исследования. Основной минимальной единицей языка является слово, и для того чтобы определить его лексическое значение, приходится обращаться к толковым словарям. В современном языкознании есть такое понятие как «концепт» – базовая единица одного из интенсивно развивающегося направления – когнитивной лингвистики, «исследующее, – по определению А.В. Кравченко, – механизмы извлечения, хранения и передачи знаний посредством языка».
Введение в лингвистические исследования понятия концепта позволяет перейти к синтезу в описании языковых фактов и объяснить разнообразные связи языка, мышления и культуры.
В определении ключевого для данного исследования термина «концепт» мы исходим из положения о том, что «культурно значимая информация хранится в сознании носителей языка в виде мыслительных единиц, в виде неких «пучков» представлений, понятий, знаний, ассоциаций, переживаний».
В систему ценностей человека, наряду с концептами «семья», «любовь», «труд», «жизнь», «дружба» и другими, несомненно, входит и «школа».
«Школа» – один из концептов, занимающий значимое и важное место в жизни учащихся. Это объясняется с психолого-педагогической точки зрения тем, что ведущим видом деятельности в возрасте 11–15 лет является учебная. Проведенный в исследовании анализ ученических ассоциаций, связанных с актуализацией концепта «школа», позволило понять нам их индивидуально значимое осмысление данного культурологического концепта.
Актуальность изучения концепта «школа», на наш взгляд, обусловлена также тем, что «школа» является значимым в национальной культуре концептом, и его изучение, как и других культурологических ценностных концептов, через анализ семантики слов, будет способствовать формированию у школьников культурологической, а вместе с тем и коммуникативной компетентностей.
Объектом исследования является концепт «школа».
Предметом – структура и содержание концепта «школа» в лингвистике и языковом сознании школьников.
Целью исследования является изучение структуры и смыслового содержания концепта «школа» в лингвистике и языковом сознании школьников государственного учреждения «Средняя школа № 37 г. Гродно».
Для достижения поставленной цели решались следующие задачи:
- Изучить понятие концепта в современной лингвистической науке.
- Определить особенности понятия «школа» в толковых словарях современного русского языка;
- Выявить содержание концепта «школа» в языковом сознании учащихся школы.
В ходе исследования были выдвинуты следующие гипотезы:
- Мы предполагаем, что структура концепта «школа» будет отличаться от лексического значения данного слова.
- Содержание концепта «школа» будет различным у школьников разного возраста.
В процессе работы использованы следующие методы:
- анализ литературы по проблеме исследования;
- практические методы: опрос, выявление ассоциативных рядов;
- математические методы;
- методы табличного и графического отображения данных.
Практическая значимость работы заключается в том, что материал может быть использован на факультативах по русскому языку, в классах с углубленным изучением, на классных часах, на уроках русского языка при изучении раздела «Лексика», а также результаты исследования могут помочь или быть учтены при корректировке учебного процесса.
Смотреть похожие работы
Филологические дисциплины
Исследовательская работа «Как познать тайну фразеологизмов?»
Филологические дисциплины
Презентация «Мемный язык котиков. Эрративы»
Гуманитарные дисциплины, Филологические дисциплины
Проект «Фразеологизмы русского языка в профессиях»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Филологические дисциплины
Научно-исследовательская работа «Этимология русских и английских числительных»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Филологические дисциплины
Научно-исследовательская работа «Художественный концепт «магия» в фэнтезийном романе «Шагающий замок» Дианы Уинн Джонс»
Гуманитарные дисциплины, Общественно-научные дисциплины, Филологические дисциплины
Научно-исследовательская работа «Ложные убеждения об истории из-за детского мультфильма «Анастасия»
Мероприятие завершено
Добавить комментарий