Главная Работы на конкурс Предметное образование Филологические дисциплины
Исследовательская работа «Метафора в лирике С.Есенина: из опыта составления словаря»
Автор: Духанина Вера Ефимовна
Место работы/учебы (аффилиация): МБОУ "Средняя общеобразовательная школа №5", г.Кемерово, 10 класс
Научный руководитель: Арбузова Оксана Ивановна
В рамках представленного исследования встает вопрос о том, какое значение имеет метафора для понимания произведений С.Есенина. Популярность творчества поэта в современной культуре и научных кругах обусловливает актуальность нашей работы, целью которой стало изучение метафоры в ранней лирике Есенина.
В работе даётся краткий обзор теоретического материла по понятию метафоры, а также проводится анализ этого средства выразительности в стихотворениях С.Есенина 1914-1915 гг с точки зрения механизма образования.
Наша цель — исследование метафоры в ранней лирике Есенина и составление первой части школьного словаря метафор.
Для достижения цели нужно решить следующие задачи:
- Выделить метафоры в стихотворениях 1914-1915 годов.
- Описать механизм их образования и функции в тексте.
- Разработать и составить модель словарной статьи.
- Составить словарик метафор ранней лирики С.Есенина.
Объектом исследования является ранняя лирика С.Есенина.
Предмет исследования – функция метафоры в ранней лирике С.Есенина.
Изучив 22 стихотворения поэта, относящихся к раннему периоду творчества, мы обнаружили 39 метафор. Проанализировав механизм создания метафоры (т.е. критерий сходства) и её роль в тексте, мы пришли к следующим выводам:
- преобладает антропоморфная метафора, т.е. прием наделения вещей и природы свойствами человека (21 метафора);
- большинство метафор строится на основе способа представления действия(27);
- функция таких метафор двойная — сближение природы с бытовым, вещным миром человека (например: «Туча кружево в роще вязала», «Гарь в небесном коромысле») или наделение природы человеческими свойствами (например: «Под соломой-ризою выстроги стропил», «Воробей псалтырь читает»);
- цветовая гамма метафор способствует передаче настроения лирического героя и его оценки окружающей действительности, придает наглядность образам Есенина, наиболее частотные цвета – синий, огненный и золотой;
- тяготение метафоры не к отвлеченностям, намекам, многозначным символам, а к вещности и конкретности, т.е. метафора в большинстве случаев описывает обыкновенные явления, которые мы встречаем каждый день: крыши домов, цветки черемухи, рассвет, чириканье воробья.
Смотреть похожие работы
Проект «Лексико-фразеологические средства изображения времен года в поэзии С. Есенина»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Исследовательский проект на тему: «Царство цветов в поэзии А.С. Есенина»
Проектная работа «Тема любви в творчестве Сергея Александровича Есенина: связь личных переживаний автора и лирического героя»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Методическая разработка внеклассного мероприятия по творчеству С.А. Есенина «Я просто поэт» в 9 классе
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Научно-исследовательская работа «Двучленная метафора в лирике С.А. Есенина»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Урок литературы в 9 классе «Здравствуй, дорогой Сергей Есенин!»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Мероприятие завершено
Добавить комментарий