Главная Работы на конкурс Предметное образование Филологические дисциплины Методический проект «Интеграция методов нейролингвистического программирования в метапредметный подход на уроках русского языка»

Методический проект «Интеграция методов нейролингвистического программирования в метапредметный подход на уроках русского языка»

Автор: Гусак Надежда Александровна

Место работы/учебы (аффилиация): МАОУ "СОШ №1" г. Корсакова Сахалинской области, учитель русского языка и литературы

Согласно требованиям ФГОС в основе современного образования должен лежать принцип метапредметности. Метапредметность, подразумевает интеграцию содержания образования, направленную на устранение разобщенности знаний школьника, разделенных по отдельным предметам, и получение им представлений о целостной картине мира.

Актуальность работы:  В настоящее время в условиях модернизации образования, принятия нового стандарта образования возрастает роль организации педагогического общения в образовательном пространстве школы. Тема работы является на сегодняшний день актуальной в связи с тем, что нетрадиционные технологии и ИКТ формируют у учащихся устойчивый интерес к учению, снимают напряжение, скованность, которые свойственны многим детям, помогают формировать навыки учебной работы, собственно учебной деятельности, создают особую атмосферу учебного сотрудничества на уроке. Нетрадиционные технологии оказывают глубокое эмоциональное воздействие на детей, благодаря чему у них формируются более прочные, глубокие знания.

Цель работы: интеграция методов и приемов нейролингвистического программирования в метапредметную деятельность на уроках русского языка в рамках основного общего образования, как средство повышения орфографической грамотности учащихся.

Задачи, поставленные для реализации проекта:

  1. Проанализировать научную и методическую литературу по обозначенной теме проекта;
  2. Провести тестирование на определение основной репрезентативной системы у учащихся 6 класса;
  3. Провести контрольные срезы знаний по русскому языку в начале внедрения проекта, в средней стадии и в финальной стадии.
  4. Провести тестирование на определение уровня и концентрации внимания у учеников 6 класса.

Проект рассчитан для реализации на срок с 2018-2020г.

Планируемые результаты:

  1. Повысить уровень практической грамотности учащихся;
  2. Овладеть методикой многосенсорного преподавания с учетом ведущей модальности класса;
  3. Повысить концентрацию внимания у учащихся на уроке. (Приложение №1 Анализ результатов корректурной пробы Б.Бурдона на оценку устойчивости и концентрации внимания).

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Исследовательский проект «Основные ошибки в письменной речи учеников 2 класса и их предупреждение»

Уроки русского языка для младших школьников представляют определенную проблему, так как нужно не только усвоить большой объем информации, но и научиться применять его на практике. Особенно сложно это сделать ученикам младшего школьного возраста, так…
Посмотреть работу

Исследовательская работа «Общение людей в эпоху Online»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

В настоящее время проблема чистоты современного русского языка актуальна, потому что речевая свобода, с одной стороны, — благо для языка, это способствует его развитию, вовлекаются в активную сферу пользования различные пласты: и разговорная речь, и…
Посмотреть работу

Исследовательская работа «Грамотным быть – модно!»

Многое становится модными, но через некоторое время теряет свою актуальность. Но это не касается грамотной речи. Писать и говорить правильно — значит быть образованным человеком. Ведь приятно общаться с грамотным человеком и самому являться таковым….
Посмотреть работу

Исследовательский проект «Тринадцать самых распространённых ошибок в письменной и устной речи школьников»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Русский язык один из самых сложных языков мира. Обучать человека правильно пользоваться как устной, так и письменной речью необходимо ещё со школы. Поэтому повышение речевой культуры учащихся является насущной проблемой современного общества. Актуаль…
Посмотреть работу

Исследовательская работа «Источники и причины засорения речи»

В наше время люди всё чаще стали засорять свою речь жаргонизмами. Очевидно, что этому поспособствовал Интернет. Он «изобретает» фразы, которые заполняют нашу речь с колоссальной скоростью, делая ее неграмотной. В последнее время в нашей речи превалир…
Посмотреть работу

Научно-исследовательская работа «Влияние интернет-сленга на речевую культуру подростков»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Интернет-сленг — это язык, который используется для общения в сети. Русские и английские слова сокращают и видоизменяют, чтобы сэкономить время и придать тексту эмоциональную окраску. Сегодня сленг становится популярным в повседневном общении и даже…
Посмотреть работу

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Международный Конкурс Педагогического мастерства «Идеи образования — 2020»

Направление

Филологические дисциплины

Форма представления работы

Методическая разработка

Ключевые слова

Проект "Грамотность"

Дата публикации работы

06.08.2020