Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием Педагогика дополнительного образования
Выпускная квалификационная работа «Воскресная школа как социальный институт духовно-нравственного воспитания»
Автор: Кузнецова Елена Ярославовна
Место работы/учебы (аффилиация): ФГБОУ ВО РГПУ им. А.И.Герцена, г.Санкт-Петербург, магистрант
Научный руководитель: Немчикова Любовь Анатольевна, канд.пед.наук, доцент кафедры теории и истории педагогики
Данная тема является особо актуальной, поскольку в развитии современного и безопасного общества требуются глубокие и основательные педагогические подходы. В первую очередь – это воспитание духовно-нравственного поколения.
Исследование обусловлено социальным заказом государства, наличием объективных тенденций и потребностью в качественно новом содержании воспитания, основанном на культурных традициях русского народа. Теоретическое обоснование диалектических понятий духовности, нравственности и воспитания, с точки зрения теологии, основанные на взаимозависимости явлений объективного и субъективного мира, и не вступает в противоречие с педагогическим традиционным опытом. Не противоречит закону об образовании, и способствует восстановлению утраченных позиций — единения светского и религиозного воспитания, и выработке общих подходов в сохранении духовно-нравственных традиций своего народа.
В качестве объекта исследования выдвигается процесс духовно-нравственного становления личности в педагогическом процессе воскресной школы.
Предмет исследования – духовно-нравственное воспитание в воскресной школе как в одном из социальных институтов общества.
Цель исследования — разработка теоретических основ духовно-нравственного воспитания и способов взаимодействия с родителями и детьми в приходской жизни.
Гипотеза исследования состоит из ряда предположений, что духовно-нравственное воспитание учащихся в церковно-приходской воскресной школе будет эффективным:
- если, опираясь на традиционную педагогическую теорию воспитания, обучения и социализации предложим новые парадигмы образования в социальном институте духовно-нравственного направления, обогащая и дополняя ее;
- если, педагогика воскресной школы обретет черты самостоятельной области знаний, опирающихся на принцип духовно-нравственного и религиозного воспитания;
- если, внедрение идей духовно-нравственного воспитания будет сопровождаться изменением нравственной позиции учителя и учащихся;
- если, педагогика религиозного воспитания формирует новое мировоззрение, в связи с чем приобретет черты нравственной миссии;
- если, поможет осуществить поддержку и связь поколений.
В соответствии с целью и гипотезой исследования определены задачи:
- Изучить потребность в духовно-нравственном воспитании посещающих воскресные школы детей и подростков.
- Определить основное содержание духовно-нравственного воспитания в Российской педагогике.
- Раскрыть ценности воскресной школы для семьи и государства.
- Смоделировать воспитательную систему воскресной школы, в применении к современной реалии, и показать на примере ее восприятие детьми.
- Описать процесс апробации воспитательной системы церковно-приходской воскресной школы и выявить ее специфику.
- Провести опытно-экспериментальное исследование эффективности происшедших и ожидаемых изменений в воскресной школе.
Работа включает: введение, две главы, заключение, список литературы, и приложения.
Первая глава содержит теоретические, правовые и исторические аспекты изучения вопроса использования педагогических возможностей воскресной школы.
Вторая глава раскрывает вопросы, связанные с проектированием и реализацией методов преподавания в современной воскресной школе. Предложена модель составление планов учебного периода с катехизирующим или развивающим уклоном. Выстроены таблицы и графики интернет опроса и интервьюирования, сделаны выводы по данному опросу.
- Воскресная школа относиться к воспитывающим социальным институтам;
- Воскресная школа вызывает доброжелательное отношение и известна 90% опрошенных;
- Заставляет осознанно и серьезно подходить к занятиям и транслировать нравственность в обществе;
- Результат воспитания зависит не от прихода, а от компетенции данного преподавателя.
- Количество и предметная область не влияют на воспитание;
- С воскресной школой связанны добрые ожидания и изменения к лучшему.
- Ценности воскресной школы на входят в конфликт с семейными ценностями.
- Знания о Боге на 60% процентов совпадают с теологическими трактатами учений о духе.
В заключении представлены, конкретизированы и где-то обобщены результаты данного исследования, изложены его основные выводы, подтверждающие обоснованность положений, выносимых на защиту, определены дальнейшие перспективы исследования.
В приложении диссертации содержатся материалы опытно-экспериментальной работы, диагностический инструментарий и результаты исследования 43 таблицы, 40 схем, 3 рисунка. А также список профессиональных слов. Используемой в изучении вопроса литературы более 150 источников.
Цель работы в проведенных исследованиях, в предложенных вариантах уроков и в расписанных вопросах, которые необходимо поднимать при организации воскресной школы достигнута.
Гипотеза об эффективности духовно-нравственного воспитания молодежи в воскресной школе, подтверждена.
Поставленные в данной работе задачи в потребности в воскресной школе, содержании духовно-нравственного воспитания, передаваемых ценностях воспитательной системой воскресной школы путем апробации и исследований решены.
Взаимопроникающее сотрудничество воскресных с традиционной педагогической системой приведет государственную политику по воспитанию добрых и достойных членов общества к желаемому положительному результату.
Загрузка...
Перезагрузить документ 
Открыть в новой вкладке Смотреть похожие работы
Методическая разработка «Культурный дневник школьника» как инструмент выстраивания системы воспитательной работы по приобщению школьников к культурному наследию России»
Социальный проект «Патриотическое воспитание детей в различных видах музыкальной деятельности»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Реферат «Духовно-нравственные ценности современных учёных»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Статья «Функции классного руководителя в духовно-нравственном воспитании учеников»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Выпускная квалификационная работа «Духовно-нравственные проблемы воспитания»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Проектная работа «Описание опыта новых форм воспитательных практик «Музейная педагогика»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Мероприятие завершено
Добавить комментарий