Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием Педагогика среднего (общего) образования
Образовательная программа интеллектуально одарённых учащихся и их тьюторское сопровождение «SMART-инкубатор молодежных инициатив «Zапалкі»»
Автор: Богомаз Татьяна Владимировна, Ведерник Татьяна Анатольевна
Место работы/учебы (аффилиация): ГУО "Средняя школа № 2 г. Быхова", Республика Беларусь, учителя
В Республике Беларусь огромное внимание уделяется политике государственной поддержки одарённой и талантливой молодёжи. Одной из основных задач современной школы является создание условий для выявления высокомотивированных учащихся и их оптимального развития путем обучения в заочных, очно-заочных и дистанционных школах, по программам профильной подготовки, через участие в различных олимпиадах, конкурсах, конференциях, а также освоение программ дополнительного образования с учетом индивидуальных достижений учащихся.
В условиях малого города эта задача особенно актуальна, так как именно школе отводится основная роль в выявлении одаренных детей, развитии высокомотивированных учащихся, их сопровождении и создании необходимых условий для достижения каждым учащимся своих собственных успехов.
Педагогический опыт показал, что необходимо построить педагогическую технологию сопровождения, позволяющую не только выявлять познавательные интересы обучающихся, но и сопровождать их развитие. Такой педагогической технологией является тьюторское сопровождение.
Предпосылками тьюторского сопровождения обучающегося являются:
- потребность обучающегося в индивидуальной самостоятельной образовательной деятельности;
- сформировавшийся запрос родителей на развитие их ребенка и определенное доверие к технологии тьюторского сопровождения.
Ценностно-смысловым компонентом модели тьюторского сопровождения является индивидуальный подход, благодаря которому обеспечивается вариативность в выборе одарённым обучающимся и педагогом-тьютором целей, программ, способов, методов деятельности, способствующих личностному росту учащихся.
Обязательными компонентами модели тьюторского сопровождения является максимальное раскрытие творческого потенциала учащихся, а также рефлексивная деятельность.
Тьюторское сопровождение одарённого учащегося приводит к развитию способностей одарённых учащихся, повышению мотивации к самостоятельному получению знаний, дополнительной продуктивности образования.
Исходя из возможностей учащихся и педагогов школы, запроса законных представителей на предоставление образовательных услуг, обеспечивающих детям реализацию их интеллектуального, физического и творческого потенциала, возникла необходимость в создании системы работы с одаренными детьми, которая стала основой данного проекта.
Цель проекта: моделирование и внедрение в образовательную практику эффективной системы выявления, развития и творческой самореализации одаренных детей в условиях общеобразовательной школы.
Задачи проекта:
- Создать продуктивную и постоянно действующую систему психолого-педагогического сопровождения одаренных детей.
- Разработать нормативное правовое и научно-методическое обеспечение процесса развития одаренности ребенка.
- Отобрать и систематизировать формы работы с одаренными детьми, в том числе по индивидуальным образовательным траекториям.
- Совершенствовать профессиональную компетентность педагогов, работающих с одаренными детьми.
- Обеспечить материально-технические и финансовые условия работы с одаренными детьми.
Проект адресован всем участникам образовательного процесса: учащиеся, педагоги, законные представители.
Загрузка...
Перезагрузить документ 
Открыть в новой вкладке Смотреть похожие работы
Педагогика среднего (общего) образования
Программа развития МКОУ СОШ №2 «Повышение качества образования и его персонализация в процессе реализации ФГОС» на период 2023-2028 годы
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Педагогика среднего (общего) образования
Динамические карты по теме «География промышленности Республики Беларусь»
Педагогика среднего (общего) образования
Проект «Информационная компетентность как требование профессионального стандарта педагога»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Педагогика среднего (общего) образования
Проект «Нитяная графика»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Общественно-научные дисциплины, Педагогика среднего (общего) образования, Педагогика, психология, управление образованием
Проект «Развитие самостоятельной деятельности на уроках истории с использованием новых подходов в обучении»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Мероприятие завершено
Добавить комментарий