Образовательная программа интеллектуально одарённых учащихся и их тьюторское сопровождение «SMART-инкубатор молодежных инициатив «Zапалкі»»

Автор: Богомаз Татьяна Владимировна, Ведерник Татьяна Анатольевна

Место работы/учебы (аффилиация): ГУО "Средняя школа № 2 г. Быхова", Республика Беларусь, учителя

В Республике Беларусь огромное внимание уделяется политике государственной поддержки одарённой и талантливой молодёжи. Одной из основных задач современной школы является создание условий для выявления высокомотивированных учащихся и их оптимального развития путем обучения в заочных, очно-заочных и дистанционных школах, по программам профильной подготовки, через участие в различных олимпиадах, конкурсах, конференциях, а также освоение программ дополнительного образования с учетом индивидуальных достижений учащихся.

В условиях малого города эта задача особенно актуальна, так как именно школе отводится основная роль в выявлении одаренных детей, развитии высокомотивированных учащихся, их сопровождении и создании необходимых условий для достижения каждым учащимся своих собственных успехов.

Педагогический опыт показал, что необходимо построить педагогическую технологию сопровождения, позволяющую не только выявлять познавательные интересы обучающихся, но и сопровождать их развитие. Такой педагогической технологией является тьюторское сопровождение.

Предпосылками тьюторского сопровождения обучающегося являются:

  • потребность обучающегося в индивидуальной самостоятельной образовательной деятельности;
  • сформировавшийся запрос родителей на развитие их ребенка и определенное доверие к технологии тьюторского сопровождения.

Ценностно-смысловым компонентом модели тьюторского сопровождения является индивидуальный подход, благодаря которому обеспечивается вариативность в выборе одарённым обучающимся и педагогом-тьютором целей, программ, способов, методов деятельности, способствующих личностному росту учащихся.

Обязательными компонентами модели тьюторского сопровождения является максимальное раскрытие творческого потенциала учащихся, а также рефлексивная деятельность.

Тьюторское сопровождение одарённого учащегося приводит к развитию способностей одарённых учащихся, повышению мотивации к самостоятельному получению знаний, дополнительной продуктивности образования.

Исходя из возможностей учащихся и педагогов школы, запроса законных представителей на предоставление образовательных услуг, обеспечивающих детям реализацию их интеллектуального, физического и творческого потенциала, возникла необходимость в создании системы работы с одаренными детьми, которая стала основой данного проекта.

Цель проекта: моделирование и внедрение в образовательную практику эффективной системы выявления, развития и творческой самореализации одаренных детей в условиях общеобразовательной школы.

Задачи проекта:

  1. Создать продуктивную и постоянно действующую систему психолого-педагогического сопровождения одаренных детей.
  2. Разработать нормативное правовое и научно-методическое обеспечение процесса развития одаренности ребенка.
  3. Отобрать и систематизировать формы работы с одаренными детьми, в том числе по индивидуальным образовательным траекториям.
  4. Совершенствовать профессиональную компетентность педагогов, работающих с одаренными детьми.
  5. Обеспечить материально-технические и финансовые условия работы с одаренными детьми.

Проект адресован всем участникам образовательного процесса: учащиеся, педагоги, законные представители.

Loader Loading...
EAD Logo Taking too long?

Reload Reload document
| Open Open in new tab

Смотреть похожие работы

Проект «Информационная компетентность как требование профессионального стандарта педагога»

Тема  "Информационная компетентность как требование профессионального стандарта педагога" является в современной школе очень актуальной. Инновационный проект по теме был разработан с целью обеспечить развитие компетенций, необходимых для освоения инф...

Проект «Нитяная графика»

Цель: изучить элементы техники изографики для качественного проведения занятий по геометрии. Идея: заниматься нитяной графикой на уроках геометрии просто и очень увлекательно, а главное полезно с учебной точки зрения (овладеть навыками построения гео...

Проект «Развитие самостоятельной деятельности на уроках истории с использованием новых подходов в обучении»

Тему для  проекта  я выбрала «Развитие самостоятельной деятельности на  уроках истории с использованием новых подходов в обучении». Для ее изучения нужно для себя определиться, что же такое самостоятельная работа  – это развитие навыков у учащихся, у...