Научно-исследовательский проект «КиберEnglish»

Мы знакомы с английским языком как с языком Шекспира: строгим и аналитическим, где на все найдутся правила и исключения из правил. На английском говорит больше миллиарда человек. Он служит связующим звеном международного общения, политики и бизнеса. Но многие ли знают о существовании его производных?

КиберEnglish в наши дни становится всё более популярным и востребованным.  Это тот самый язык смс-сообщений, интернет-сленга, который сейчас угрожает грамматике и орфографии современного английского.

Но всё ли так плохо, как утверждают лингвисты всего мира? В данном исследовательском проекте, мы попытаемся разобраться в таком тренде, как КиберEnglish, рассмотрим значимость в современное время, влияние на тинэйджеров и жизнь современного человека в целом.

Актуальность нашего исследовательского проекта доказывается тем фактом, что эксперты National Geographic в сотрудничестве с лингвистами выяснили, что на развитие большинства языков мира значительное влияние
оказывает интернет пространство. По словам исследователей, ярчайшим показателем дальнейшего развития языка является тот факт, что объяснить современному поколению смысл текстов, которые были написаны классиками,
неимоверно сложно. Данный феномен, по мнению экспертов, приводит к фундаментальному разрыву между речью старшего и младшего поколений.

Лингвисты прогнозируют постепенное видоизменение современного языка, которое полностью отступит от традиционных истоков.

В связи с этим, целью нашего исследовательского проекта является изучение КиберEnglish, по средствам знакомства с SMS-сленгом английского языка, внедрение КиберEnglish в интернет общение тинэйджеров, а также повышение
мотивации учащихся к изучению языка международного общения.

Для достижения поставленной цели, мы реализовывали следующие задачи:

1. Проследить историю создания SMS-сообщений, как часть современного киберязыка.
2. Выявить и систематизировать характерные черты КиберEnglish через изучение исследований зарубежных ученых, а также через примеры чатов носителей языка.
3. Составить брошюру наиболее употребляемых слов киберобщения.
4. Познакомить учащихся с феноменом КиберEnglish, как частью менталитета изучаемого языка и последующим внедрением в ежедневное Onlineобщение.
5. Создать план перспективного планирования по проблеме исследования.

Мы предполагаем и выдвигаем гипотезу, что в связи с большим интересом современного подрастающего поколения к английскому языку, а также огромным влиянием интернет пространства, КиберEnglish становится неотъемлемой частью программы по изучению английского в школах.