Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием Педагогика начальной школы Технологическая карта урока «Жизнь человека в пустыне»

Технологическая карта урока «Жизнь человека в пустыне»

Автор: Кудинова Елена Викторовна

Место работы/учебы (аффилиация): Шахтинский педагогический колледж, 3 курс

Педагогическая цель: Создание условий для усвоения учащимися знаний о деятельности человека растительным и животным миром пустынь, с природоохранными мерами, с хозяйственной деятельностью людей в пустыне.

Планируемые результаты:

  • Предметные: Расширить пред­ставления о пустыне как о природной зоне; знать понятие «природная зона» — зона пустынь; познакомиться с жизнью человека в пустыне.
  • Личностные УУД: Развивать мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения; уметь управлять своей познавательной деятельностью; объяснить позиции общечеловеческих нравственных ценностей, почему конкретные модели поведения можно оценить  как правильные;  способствовать воспитанию у учащихся чувства товарищества, культуры общения, прилежания, умения работать в паре, взаимопомощи.
  • Метапредметные УУД:
    • Регулятивные: Уметь планировать и регулировать свою деятельность; уметь самостоятельно планировать пути достижения целей, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач; владеть основами самоконтроля и самооценки, принятие решений осуществление основного выбора в учебной и познавательной деятельности.
    • Коммуникативные: Готовность получать необходимую информацию, отстаивать свою точку зрения в диалоге и в выступлении, выдвигать гипотезу и доказательства; уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями комму­никации; владеть монологической и диалогической форма­ми речи в соответствии с грамматическими и синтаксически­ми нормами родного языка; уметь осуществлять учебное сотрудничество; уметь работать в роли консультантов, оказывать взаимопомощь по ходу выполнения задания.
    • Познавательные: Уметь искать и выделять необходимую информацию в тексте; уметь устанавливать причинно-следственные связи на основе микроисследований; описывать на основе иллюстрации или предложенного плана изученные объекты и явления живой  природы, выделять их основные существенные признаки, выделять новое; использовать словарь учебника; устанавливать причинно- следственные связи; перерабатывать полученную информацию; делать выводы в результате совместной работы всего класса.

Задачи урока:

  • сформировать представление о деятельности человека в зоне пустынь;
  • сформировать умение выделять главное при работе с текстом;
  • развивать логическое мышление, воображение, наблюдательность, умение работать в парах;
  • расширять словарный запас учащихся.

Тип урока: Комбинированный урок.

Загрузчик Загрузка...
Логотип EAD Слишком долго?

Перезагрузка Перезагрузить документ
| Открыть Открыть в новой вкладке

Скачать Технологическая карта урока «Жизнь человека в пустыне» [44.04 KB]

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Конспект урока по физической культуре на тему «Опорный прыжок» для учащихся 10-х классов общеобразовательных школ

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Урок предполагает решение трех задач: Учить с косого разбега махом одной толчком другой прыжок углом через коня в ширину. Продолжить учить акробатическую комбинацию. Развивать координацию, гибкость, скоростно-силовые качества. Урок построен на прохож…
Посмотреть работу

Урок географии на тему: «Глобус и карта»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Цели: сформировать представлений об изображениях земной поверхности; сформировать представление о глобусе, как точной модели Земли; познакомиться с географической картой; узнать различие между глобусом и картой. Задачи: Умение находить различия глобу…
Посмотреть работу

Урок-лекция «География в атласе профессий»

Цели: Профессиональная ориентация учащихся, расширение круга представления о профессиях, связанных с географией. Сформировать понятие о географической культуре, ее элементах и значимости для представителей разных профессий. Воспитание географической…
Посмотреть работу

Урок «Сочинение-рассуждение на тему: «Каким должен быть настоящий учитель?»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Подготовка к написанию сочинения-рассуждения в рамках подготовки к ОГЭ по русскому языку. Цели: Образовательные: расширение и углубление знаний по культуре речи; повторение знаний обучающихся о типах речи, изобразительно-выразительных средствах языка…
Посмотреть работу

Психологический тренинг-парадокс «Мой выбор, верен ли он…»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Цель тренинга: формировать реальные представления старшеклассников о возможностях своих профессиональных намерений. Задачи: Формирование представления о проведении анализа профессий на основе их классификаций и оказание психологической поддержки обуч…
Посмотреть работу

Конспект непосредственно образовательной деятельности по познавательному развитию «Овеянный славой герб наш и флаг»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Данный конспект непосредственно образовательной деятельности, по познавательному развитию, является одной из форм работы с детьми по ознакомлению с символикой страны и малой родины в дошкольном возрасте. Конспект разработан для детей старшего дошколь…
Посмотреть работу

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Международный Конкурс Педагогического мастерства «Идеи образования — 2019»

Направление

Педагогика начальной школы

Форма представления работы

Конспект учебного занятия

Ключевые слова

Технологическая карта урока

Дата публикации работы

10.12.2019