Главная Работы на конкурс Предметное образование Филологические дисциплины Исследовательская работа «Жаргонизмы и сленг в речи пользователей сетевых игр»

Исследовательская работа «Жаргонизмы и сленг в речи пользователей сетевых игр»

Автор: Дерунов Илья

Место работы/учебы (аффилиация): Железинская общеобразовательная средняя школа №2 Павлодарской области Республики Казахстан, 5 класс

Научный руководитель: Дерунова Е.Н., учитель русского языка и литературы

Довольно часто мне приходилось видеть недоумение на лице своих родителей во время моих увлеченных рассказов о том, как я «затроллил нубика» или «заспавнился в выживании». Думаю, многим родителям и учителям сегодняшних школьников порой так же непонятны рассказы их детей или учеников. Ведь геймерский сленг – явление новое, еще формирующееся, и полного словаря данной лексики не существует.   Сказанное выше доказывает актуальность выбранной для исследования темы «Жаргонизмы и сленг в речи пользователей сетевых игр».

Цель проекта –  изучить употребления сленга геймеров в речи  учащихся ГУ «Железинская общеобразовательная средняя школа №2» .

Исходя из поставленной цели, мы решали следующие задачи:

  • изучить литературу о языке геймеров;
  • рассмотреть историю возникновения геймерской лексики;
  • выявить наиболее часто используемые учащимися нашей школы слова из сленга геймеров;
  • провести классификацию геймерской лексики по способу образования;
  • составить, исходя из данных анкетирования, толковый словарь геймерской лексики в помощь родителям и педагогам детей, увлекающихся сетевыми играми.

Практическая значимость проекта связана с возможностью использования его результатов в работе школьных психологов с детьми, у которых обнаружены признаки игровой зависимости.

Результаты и выводы. В ходе работы над проектом нами была изучена литература, посвященная исследованию сленга геймеров, и рассмотрена история вопроса. Также было проведено исследование геймерской лексики, используемой учащимися Железинской ОСШ №2. Методом опроса и наблюдения над языком удалось выявить наиболее часто употребляемые ребятами слова игрового сленга. Затем была предпринята попытка классификации этих слов по способу образования.

В результате проделанной работы были сформулированы следующие выводы:

  • Геймерская лексика входит в активный словарный запас 28% участников данного исследования, что косвенно указывает на наличие игровой зависимости у этих ребят. Для 60% опрошенных игровой сленг является частью пассивного словарного запаса. И лишь 2% не знакомы с лексикой геймеров, что говорит о высоком интересе к геймерской субкультуре у детей в возрасте от 10 до 15 лет.
  • Наиболее продуктивными путями появления геймерской лексики в речи учащихся нашей школы являются калька и полукалька. На втором месте по продуктивности – аббревиация и слияние двух английских слов в одно. А наименее продуктивными являются фонетические искажения английских слов, усечение английских слов и употребление привычных слов в новом значении.

Продуктом настоящего проекта стал краткий толковый словарь сленга геймеров. Данный словарь может служить пособием для школьных психологов, работающих с детьми, у которых обнаружены признаки игровой зависимости. А также может помочь родителям таких детей наладить общение с ними.

Загрузчик Загрузка...
Логотип EAD Слишком долго?

Перезагрузка Перезагрузить документ
| Открыть Открыть в новой вкладке

Скачать Исследовательская работа «Жаргонизмы и сленг в речи пользователей сетевых игр» [48.53 KB]

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Филологические дисциплины

Исследовательская работа «Роль кошки в книгах для детей»

Цель проекта — определить роль кошки как литературного персонажа в книгах разных эпох и культур. В рамках исследования были поставлены следующие задачи: изучить образ кошки в народном творчестве, проанализировать произведения российских и зарубежных...
Посмотреть работу

Филологические дисциплины

Исследовательская работа «Использование стилистического приёма эпитет в историческом романе Вальтера Скотта “Айвенго”»

Цель исследования: Изучить использование авторского эпитета на примере исторического романа В. Скотта «Айвенго». Задачи исследования: Ознакомиться с творчеством В. Скотта и прочитать роман «Айвенго». Проследить жанрово-стилистические особенности рома...
Посмотреть работу

Филологические дисциплины

Исследовательская работа «Сравнительный анализ стилистических особенностей юмора»

Цель работы: Провести сравнительный анализ стилистических особенностей юмора, выявить ключевые культурно-обусловленные различия и проиллюстрировать их на примере адаптации киносериала. Задачи исследования: Систематизировать ключевые стилистические ра...
Посмотреть работу

Филологические дисциплины

Исследовательская работа «Что важнее: грамматика или лексика? Какой турист выживет в чужой стране»

Цель проекта — определить, что важнее для туриста в чужой стране: грамматика или лексика, и провести социальный опрос среди учащихся 10 классов. Гипотеза: лексика играет более значимую роль, чем грамматика, поскольку минимальный словарный запас позво...
Посмотреть работу

Филологические дисциплины

Исследовательская работа «Мой земляк С. А Есенин и его образ белой берёзы»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Цель — вызвать интерес учащихся к творчеству Есенина. Актуальность обусловлена искренностью, душевностью и понятностью его стихов, отражающих русскую природу и национальный дух. Задачи исследования: Изучить раннее творчество С. А. Есенина. Проанализи...
Посмотреть работу

Филологические дисциплины

Исследовательская работа «В лабиринте акцентологических норм»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Цель исследования: Изучить особенности правильной постановки ударения в словах и рассмотреть причины возникновения акцентологических ошибок в речи учащихся. Задачи исследования: Выяснить, что такое акцентология. Определить причины возникновения акцен...
Посмотреть работу

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Международный конкурс исследовательских работ школьников «Research start 2019/2020»

Направление

Филологические дисциплины

Форма представления работы

Исследовательская работа

Дата публикации работы

25.09.2019