Главная Работы на конкурс Предметное образование Филологические дисциплины
Исследовательская работа «Жаргонизмы и сленг в речи пользователей сетевых игр»
Автор: Дерунов Илья
Место работы/учебы (аффилиация): Железинская общеобразовательная средняя школа №2 Павлодарской области Республики Казахстан, 5 класс
Научный руководитель: Дерунова Е.Н., учитель русского языка и литературы
Довольно часто мне приходилось видеть недоумение на лице своих родителей во время моих увлеченных рассказов о том, как я «затроллил нубика» или «заспавнился в выживании». Думаю, многим родителям и учителям сегодняшних школьников порой так же непонятны рассказы их детей или учеников. Ведь геймерский сленг – явление новое, еще формирующееся, и полного словаря данной лексики не существует. Сказанное выше доказывает актуальность выбранной для исследования темы «Жаргонизмы и сленг в речи пользователей сетевых игр».
Цель проекта – изучить употребления сленга геймеров в речи учащихся ГУ «Железинская общеобразовательная средняя школа №2» .
Исходя из поставленной цели, мы решали следующие задачи:
- изучить литературу о языке геймеров;
- рассмотреть историю возникновения геймерской лексики;
- выявить наиболее часто используемые учащимися нашей школы слова из сленга геймеров;
- провести классификацию геймерской лексики по способу образования;
- составить, исходя из данных анкетирования, толковый словарь геймерской лексики в помощь родителям и педагогам детей, увлекающихся сетевыми играми.
Практическая значимость проекта связана с возможностью использования его результатов в работе школьных психологов с детьми, у которых обнаружены признаки игровой зависимости.
Результаты и выводы. В ходе работы над проектом нами была изучена литература, посвященная исследованию сленга геймеров, и рассмотрена история вопроса. Также было проведено исследование геймерской лексики, используемой учащимися Железинской ОСШ №2. Методом опроса и наблюдения над языком удалось выявить наиболее часто употребляемые ребятами слова игрового сленга. Затем была предпринята попытка классификации этих слов по способу образования.
В результате проделанной работы были сформулированы следующие выводы:
- Геймерская лексика входит в активный словарный запас 28% участников данного исследования, что косвенно указывает на наличие игровой зависимости у этих ребят. Для 60% опрошенных игровой сленг является частью пассивного словарного запаса. И лишь 2% не знакомы с лексикой геймеров, что говорит о высоком интересе к геймерской субкультуре у детей в возрасте от 10 до 15 лет.
- Наиболее продуктивными путями появления геймерской лексики в речи учащихся нашей школы являются калька и полукалька. На втором месте по продуктивности – аббревиация и слияние двух английских слов в одно. А наименее продуктивными являются фонетические искажения английских слов, усечение английских слов и употребление привычных слов в новом значении.
Продуктом настоящего проекта стал краткий толковый словарь сленга геймеров. Данный словарь может служить пособием для школьных психологов, работающих с детьми, у которых обнаружены признаки игровой зависимости. А также может помочь родителям таких детей наладить общение с ними.
Смотреть похожие работы
Филологические дисциплины
Проект «Каргопольский диалект, как разновидность северно-русских диалектов»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Филологические дисциплины
Исследовательская работа «Арабский язык в России»
Филологические дисциплины
Исследовательская работа «Отличие церковнославянского языка от русского языка»
Филологические дисциплины
Исследовательская работа «Три богатыря. Герои русских былин: вымышленный образ или реальные люди»
Филологические дисциплины
Исследовательская работа «Роль эпиграфов и ментальной карты в раскрытии идейного содержания романа А.С. Пушкина «Капитанская дочка»
Филологические дисциплины
Исследовательская работа «Неологизмы XXI: английский язык как генератор новых слов в русской речи»
Мероприятие завершено

Добавить комментарий