Главная Работы на конкурс Предметное образование Филологические дисциплины Исследовательская работа «Историко-лингвистический анализ поэмы Вячеслава Владимировича Колесника «Белгородская черта»»

Исследовательская работа «Историко-лингвистический анализ поэмы Вячеслава Владимировича Колесника «Белгородская черта»»

Автор: Виноходов Михаил

Место работы/учебы (аффилиация): СОШ №31 г. Белгорода, 6 класс

Научный руководитель: Солонченко Светлана Сергеевна

Белгородская засечная черта одна из важнейших засечных черт на южной границе Русского государства в 17 веке, предназначалась для защиты от набегов крымских и ногайских татар. Ее значимость историки приравнивают к Великой Китайской стене. Между тем, многие ли наши современники знают о существовавшей в 17 веке Засечной черте? Многие ли поэты и писатели упоминают ее в своих произведениях? Проведя поисковые работы, мы выяснили, что произведения о Белгородской засечной черте можно пересчитать по пальцам. Одно из них — поэма Вячеслава Владимировича Колесника «Белгородская черта». Что бы выявить особенности описания Белгородской засечной черты Вячеславом Владимировичем Колесником, нами проведено исследование.

Цель исследования – выявить особенности описания Белгородской засечной черты Вячеславом Владимировичем Колесником. Объект исследования – Белгородская засечная черта.

Предмет исследования – Поэма «Белгородская черта». Гипотеза. Предположим, что являясь художественным произведением, поэма может быть использована в качестве исторического источника.

Задачи исследования:

  1. Анализ литературных и интернет-источников по теме исследования
  2. Беседа с автором поэмы «Белгородская черта» В.В. Колесником
  3. Лингвистический анализ поэмы «Белгородская черта»
  4. Исторический анализ поэмы «Белгородская черта».

Выводы:

  1. Белгородская засечная черта — это непрерывная система фортификационных сооружений протяженностью больше 800 км, начинавшаяся от Ворсклы и заканчивающаяся у Волги построенная в 17 веке.
  2. За всю историю существования Белгородской засечной черты татарская конница ни разу не сумела прорваться через нее нигде, несмотря на постоянные попытки. Наличие успешного опыта ее создания стало бесценным при возведении множества других фортификационных укреплений страны.
  3. В.В. Колесник автор поэмы «Белгородская черта» живет в непосредственной близости от места, где в 17 веке находился город-крепость Болховец, этим обусловлен его интерес к теме Белгородской засечной черты, ставший отправной точкой к написанию поэмы.
  4. В поэме достаточно точно воссозданы историческая эпоха и её события, в ней в равной степени присутствуют исторический факты и художественный вымысел.
  5. Автором использованы при описании Белгородской засечной черты следующие средства литературной выразительности: метафоры, олицетворения, эпитеты, сравнения, устаревшие слова. Чаще остальных средств литературной выразительности автор использовал устаревшие слова историзмы, в меньшей степени – архаизмы и эпитеты.
  6. К особенностям написания поэмы В.В. Колесником мы отнесли: использование различных методов стихосложения, отсутствие рифм, наличие диалогов. Вследствие вышеперечисленного поэма читается легко и может быть рекомендована для читателей любого возраста.
  7. В ходе исторического анализа поэмы «Белгородская черта» В.В. Колесника мы выяснили, что данное произведение можно использовать в качестве исторического источника, так как текст поэмы полностью соответствует историческим событиям, описанным в Энциклопедическом словаре «История Отечества». Таким образом, гипотеза исследования подтверждена.
  8. Так как поэма выпущена маленьким тиражом и найти ее сложно, мы, получив один экземпляр у В.В. Колесника, размножили его и распространили среди учеников нашей школы.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Филологические дисциплины

Исследовательская работа «Английские надписи на одежде подростков»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Одежда многое может сказать о человеке. Прежде всего, она выражает наше внутреннее состояние. В нашей школе введена единая форма одежды - у девочек клетчатые юбки в складку, синие жилеты, белые блузки, а у мальчиков темные брюки, синие жилеты, белые...
Посмотреть работу

Филологические дисциплины

Исследовательская работа «Односоставные предложения и их роль в рассказах Б. Акунина «Нефритовые четки» и И. Бунина «Антоновские яблоки»

Изучение односоставных предложений показывает богатство средств русского языка, его способность выражать самые тонкие смысловые оттенки не только с помощью лексического и фразеологического состава языка, но и использованием арсенала синтаксических ко...
Посмотреть работу

Филологические дисциплины

Исследовательская работа «Что в имени тебе моем: культура обращений среди подростков»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Актуальность темы: обращение – необходимый компонент любой речевой ситуации, поскольку служит связующим звеном в процессе коммуникативного акта. Однако нормы употребления и формы обращений для речевого этикета окончательно не установлены, но при этом...
Посмотреть работу

Филологические дисциплины

Исследовательская работа «Новые подходы к изучению глаголов английского языка с использованием фреймов и нейросетей»

При изучении основ психологии, которую автор осваивает на внешкольном курсе, встречается понятие «осознанное чтение» (reading for meaning) – внимательное, медленное вчитывание в смысл с помощью анализа текста, когда человек может активно взаимодейств...
Посмотреть работу

Филологические дисциплины

Исследовательская работа «Влияние СМИ на речь современного школьника»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Современный мир невозможно представить без каждодневного общения. В последнее время уровень грамотности и культуры речи значительно снизился среди школьников. Они допускают множество речевых и грамматических ошибок в своих высказываниях. Учащиеся ста...
Посмотреть работу

Филологические дисциплины

Исследовательская работа «Образы цветов в литературе»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Что же известно нам о жизни слов, обозначающих названия цветов? Как возникли, когда появились они в языке? Почему на разных территориях нашей страны люди по-разному называют одни и те же цветы? Какова их символика? Как соотносится цвет с образом в ли...
Посмотреть работу

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Летняя школа молодых исследователей – 2019 «Планета Земля»

Направление

Филологические дисциплины

Форма представления работы

Исследовательская работа

Дата публикации работы

10.06.2019