Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием Педагогика среднего (общего) образования Программа факультативного курса биологии с элементами английского языка «Мир растений»

Программа факультативного курса биологии с элементами английского языка «Мир растений»

Автор: Токсанова Асемгуль Сериковна

Место работы/учебы (аффилиация): Школа-лицей города Аксу Павлодарской области Республики Казахстан, учитель химии и биологии

Программа изучения биологии на английском языке включает в себя некоторые темы из  программы общеобразовательной школы для  6 класса на основе учебной программы по предметам образовательной области «Естествознание» уровня общего среднего образования (5-9 классы общественно-гуманитарного и естественно-математического направлений) Астана, 2013, утвержденной приказом Министра образования и науки Республики Казахстан №115 от 3 апреля 2013 года, в соответствии с Государственным общеобязательным стандартом начального, основного среднего, общего среднего образования РК, утвержденного постановлением Правительства РК от 23 августа 2012 года №1080, и программу  изучения биологии на английском языке, рассчитанную на 34 часа, где содержание разделов и тем дается на русском и английском языках.

Результатом изучения биологии на английском языке являются:

  • знания об особенностях растений ,о фундаментальных понятиях биологии на английском языке;
  • умение пользоваться терминологией, обобщениями, знанием  общебиологических закономерностей для  объяснения строения различных групп растений; работать с учебной и научно-популярной литературой. Составлять кластеры, схемы, хорошо знать терминологию и  язык изучаемого предмета.

Модернизация школьного образования подразумевает, прежде всего, обновление содержания обучения. В связи с этим особое внимание уделяется созданию условий для развития творческого личностного потенциала обучающихся. Такие условия складываются в процессе обучения на билингвальной основе, что означает обучение предмету и овладение знаниями в определенной области на основе взаимосвязанного использования родного и иностранного языков в качестве средства образовательной среды.

Цель: владение учащимися терминологии на английском языке, создание условий для развития творческого мышления, умения самостоятельно применять и пополнять свои знания через содержание курса, а так же формирование и развитие практических навыков и интереса к биологии в целом.

Задачи:

  • Формирование у учащихся прочных предметных знаний основ биологической науки о строении и жизнедеятельности организмов, их связи с окружающим миром, значении в природе.
  • Показать биохимические и физиологические закономерности и связи в биологии.
  • Подготовить учащегося к быстрому восприятию и обработке больших объёмов информации, вооружить его современными средствами и технологиями работы, сформировать у него информационную культуру».

 Формы и методы работы с учащимися:

  • Индивидуальная (работа по карточкам, подбор литературы, оказание консультационной помощи);
  • Групповая(работа с терминами)

Результатом изучения биологии на английском языке являются:

  • знания об особенностях растений ,о фундаментальных понятиях биологии на английском языке;
  • умение пользоваться терминологией, обобщениями, знанием  общебиологических закономерностей для  объяснения строения различных групп растений; работать с учебной и научно-популярной литературой. Составлять кластеры, схемы, хорошо знать терминологию и  язык изучаемого предмета.

 

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Педагогика среднего (общего) образования

Рабочая программа элективного курса «Введение в педагогику» для обучающихся 11 класса

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Элективный курс «Введение в педагогику» представляет собой учебную программу, спроектированную для старшеклассников с целью ознакомления с педагогическими профессиями и поддержки профессионального самоопределения. Программа ориентирована на создание...

Педагогика среднего (общего) образования, Педагогика, психология, управление образованием

Программа учебной дисциплины Б1.В.ДВ.08.02 «Нетрадиционные формы организации физического воспитания детей дошкольного возраста»

Цель программы учебной дисциплины «раскрыть научные и методические принципы работы инструктора по физическому воспитанию детей, содержание разных направлений с опорой на современные достижения смежных наук» - формирование готовности к осуществлению п...

Педагогика среднего (общего) образования, Педагогика, психология, управление образованием

Рабочая программа «ЭД по ФКиС волейбол»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Рабочая программа дисциплины (модуля) «Элективная дисциплина по физической культуре и спорту: волейбол»» составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО - бакалавриат по направлению подготовки 49.03.04 «Спорт» (приказ № 886 Министерства образования...

Педагогика среднего (общего) образования, Педагогика, психология, управление образованием

Рабочая программа «Теория и методика избранного вида спорта: Баскетбол»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Направление подготовки: 49.03.01. «Физическая культура». Направленность (профиль): «Спортивная тренировка в избранном виде спорта». Уровень образования: бакалавриат. Форма обучения: очная, заочная. Место дисциплины в ООП: дисциплина (модуль) «Теория...

Педагогика среднего (общего) образования

Рабочая программа по технологии (общеобразовательный уровень) для 5 -9 классов

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Планируемые результаты изучения учебного предмета «Технология» Раздел 1. Основы производства Выпускник научится: природный (нерукотворный) мир от рукотворного; определять понятия «техносфера», «потребность», «производство», «труд», «средства труда»,...

Педагогика среднего (общего) образования

Рабочая программа по физике 7-9 классы

Личностными результатами обучения физики в основной школе  являются: сформированность познавательных интересов на основе развития интеллектуальных и творческих способностей учащихся; убежденность в возможности познания природы, в необходимости разумн...

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Дата публикации работы

27.05.2019