Главная Работы на конкурс Предметное образование Филологические дисциплины
Исследовательская работа «В семейном кругу все корни твои…» Нравственные ценности – основа жизни человека (по книге В.П.Астафьева «Затеси»)
Автор: Бутова Анастасия Сергеевна
Место работы/учебы (аффилиация): МБОУ "СШ №33" города Смоленска, 11 класс
Научный руководитель: Леонова Наталья Викторовна
Семья является важным аспектом в жизни людей. И именно с нее начинается нравственное воспитание каждого человека. В семье формируются определенные отношения между ребенком и родителем, который сильно влияет на определение будущей личности в обществе. Нравственное воспитание заключается в формировании у ребенка нравственных качеств, таких как: доброта, сострадание, милосердие, любовь к Родине, природе, отзывчивость, трудолюбие и многих других. Семья является первой социальной группой, воздействующей на человека. За всю жизнь он проявляет свои нравственные качества не раз. Они определяют и характер человека. Для формирования нравственных качеств человека в семье важны атмосфера, царящая вокруг, отношения близких друг к другу, поведение не только младшего поколения, но и старшего, а также обычаи, традиции, сформировавшиеся в семье не за одно поколение.
Семья может выступать в качестве как положительного, так и отрицательного фактора воспитания. Положительное воздействие на личность ребенка проявляется в том, что никто, кроме самых близких для него в семье людей – матери, отца, бабушки, дедушки, брата, сестры, не относится к ребенку лучше, не любит его так и не заботится столько о нем. И вместе с тем никакой другой социальный институт не может потенциально принести столько вреда ребенку, сколько может семья. Например, особое отрицательное влияние на еще не сформировавшуюся личность ребенка могут родители, которые злоупотребляют алкоголем, наркотиками.
Каждый из родителей видит в детях свое продолжение, реализацию определенных установок или идеалов. И очень трудно отступает от них.
Родители – первые воспитатели – имеют самое сильное влияние на детей. Еще Ж.-Ж. Руссо утверждал, что каждый последующий воспитатель оказывает на ребенка меньше влияния, чем предыдущий. Родители являются предыдущими по отношению ко всем остальным: воспитателю детского сада, учителю начальных классов и другим учителям. Им самой природой отдано преимущество в воспитании детей. Контакты с родителями создают у детей устойчивое жизненное состояние, ощущение уверенности и надежности.
Они дают ребенку новые образцы поведения, с их помощью он познает окружающий мир, им он подражает во всех своих действиях. Эта тенденция все более усиливается благодаря позитивным эмоциональным связям ребенка с родителями и его стремлением быть похожим на мать или отца, бабушку или дедушку и т.д. Когда родители осознают эту закономерность и понимают, что от них во многом зависит формирование личности ребенка, то они ведут себя так, что все их поступки и поведение в целом способствуют формированию у ребенка тех качеств и такого понимания человеческих ценностей, которые они хотят ему передать. Такой процесс воспитания можно считать вполне сознательным, так как постоянный контроль за своим поведением, за отношением к другим людям, внимание к организации семейной жизни позволяет воспитывать детей в наиболее благоприятных условиях, способствующих их всестороннему и гармоничному развитию личности.
Цель исследования: определить, о каких нравственных ценностях человека, формирующихся в семье, рассказывает В.П.Астафьев в цикле произведений «Затеси».
Задачи исследования:
- изучить детство В.П.Астафьева и узнать, как семья повлияла на становление автора;
- прочитать написанный В.П.Астафьевым цикл произведений «Затеси»;
- выявить нравственные качества, упомянутые в тексте.
Гипотеза: если мы выявим нравственные ценности, о которых рассказывает В.П.Астафьев в цикле «Затеси», то сможем понять, какие из них автор считает наиболее важными при формировании и становлении личности ребенка.
Загрузка...
Перезагрузить документ 
Открыть в новой вкладке Смотреть похожие работы
Филологические дисциплины
Исследовательская работа «Изучение английского языка с помощью компьютера и Интернета»
Филологические дисциплины
Исследовательская работа «Медиадискурс в эпоху пандемии: лингвистические характеристики»
Филологические дисциплины
Исследовательская работа «От Жуковского до Сваровского (Баллада 200 лет спустя)»
Филологические дисциплины
Исследовательская работа «Анализ феминитивов в английском, русском и башкирском языках»
Филологические дисциплины
Исследовательская работа «Образы цветов в литературе»
Филологические дисциплины
Исследовательская работа «Сказка — ложь, да в ней намёк…»
Мероприятие завершено
Добавить комментарий