Главная Работы на конкурс Предметное образование Филологические дисциплины Исследовательская работа «В поисках автора… (выявление авторской позиции в романе Уильяма Фолкнера «Когда я умирала»)»

Исследовательская работа «В поисках автора… (выявление авторской позиции в романе Уильяма Фолкнера «Когда я умирала»)»

Автор: Домбровская Аида Александровна

Место работы/учебы (аффилиация): Ангарский Лицей № 1 Иркутской области, 10 класс

Научный руководитель: Беляева Ирина Александровна

Проблему нахождения автора в романе Уильяма Фолкнера нужно изучать в настоящее время, т.к. в образе «автора» сосредоточена концепция всего произведения; обозначив автора в литературе «потока сознания», мы выявим особенности этого направления модернизма.

Актуальность данной работы состоит в том, что в литературоведении уделено недостаточно внимания проблеме выявления формы авторского присутствия в художественном произведении литературы «потока сознания»; попытки выявления авторской позиции позволят дать объективную оценку героям произведения. Существует необходимость в разрешении противоречий во мнении литературных критиков литературы «потока сознания».

Объект исследования: роман Уильяма Фолкнера «Когда я умирала». Предмет исследования: проявления авторской оценки в романе Уильяма Фолкнера «Когда я умирала». Цель работы: анализ образа автора в романе Уильяма Фолкнера «Когда я умирала».

В соответствии с поставленной целью были установлены задачи:

  • изучить творческий путь Уильяма Фолкнера и историю создания романа «Когда я умирала»;
  • изучить термин «образ автора»;
  • рассмотреть понятие «поток сознания» с точки зрения литературоведения
  • выявить способы выражения авторской позиции в художественном произведении;

Гипотеза: Может ли персонаж в литературе «потока сознания» выражать мысли, чувства автора? Теоретическая значимость работы: обобщение теоретического материала, посвященного проблеме раскрытия образа автора в литературном произведении. Практическая значимость работы: результаты исследования могут быть использованы в дальнейшем изучении данной проблемы на факультативных занятиях, посвящённых литературе модернизма, а именно литературе «потока сознания». Методы исследования: обзор научной литературы, метод самостоятельных рассуждений, наблюдение-анализ текста.

В данной исследовательской работе рассматривались способы формообразования понятия «образ автора» и его проявления. Образ автора – это выразитель замысла писателя. Это – объединяющее начало всего произведения, воплощение идеи произведения. Автор в произведении наделён индивидуальными чертами характера, не всегда тождественный личности писателя, но всегда отражающий его мировоззрение.

Цель работы достигнута: личность автора активно проявляется в романе Фолкнера «Когда я умирала». Субъект повествования в романе «потока сознания» обладает различными «ликами»: приближен к речевой манере писателя, исполняет роль всезнающего. Образ автора воплощается в художественном произведении через различные формы выражения:

  • заглавие;
  • художественно-изобразительные средства;
  • интерьер;
  • пейзаж;
  • систему действующих лиц;
  • речевую характеристику героев;

Выдвинутая гипотеза доказана:

В литературе «потока сознания», а именно в романе Уильяма Фолкнера «Когда я умирала» присутствует субъект повествовательной речи, иными словами автор, вопреки мнению, что такая литература исключает присутствие автора. Мысли и чувства автора выражает один из героев романа.

  • Роман «Когда я умирала» характеризуется определённым, избранным писателем методом организации повествовательной речи, что именно и помогает выявить образ автора.
  • Образ автора — это субъект речи, выстраиваемый читателем в процессе восприятия смысловой организации художественного произведения, т.е. это не чисто объективная данность, а результат читательской оценки данного произведения.
  • Образ автора в романе Фолкнера реализуется через заглавие, ключевые слова, портретные характеристики, использование изобразительно-выразительных средств языка. Все это универсальные способы реализации образа автора в художественном произведении.
  • В ходе исследования было установлено, что Уильям Фолкнер в своем романе «Когда я умирала» активно использует данные приемы, вопреки сложной повествовательной структуре произведения.
  • Важной частью идейной фабулы литературного произведения является писательская позиция, осмысление и оценка автором характеров персонажей, событий, идейного содержания, нравственных и философских вопросов. Оценка автора в первую очередь проявляется в образной форме:
  • в отборе фактов, которые вносятся в произведение;
  • в построении сюжета и композиции;
  • в системе действующих лиц (в центре внимания автора Дарл);
  • во внутренних монологах героя (монологи и реплики Дарла созвучны мировосприятию автора)

Таким образом, поиски автора в романе Фолкнера «Когда я умирала» привели к выводу о том, что, с одной стороны, образ автора находится в прямой зависимости от мировосприятия писателя, с другой, это самостоятельный образ, созданный мастером слова.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Филологические дисциплины

Исследовательская работа «Односоставные предложения и их роль в рассказах Б. Акунина «Нефритовые четки» и И. Бунина «Антоновские яблоки»

Изучение односоставных предложений показывает богатство средств русского языка, его способность выражать самые тонкие смысловые оттенки не только с помощью лексического и фразеологического состава языка, но и использованием арсенала синтаксических ко...

Филологические дисциплины

Исследовательская работа «Что в имени тебе моем: культура обращений среди подростков»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Актуальность темы: обращение – необходимый компонент любой речевой ситуации, поскольку служит связующим звеном в процессе коммуникативного акта. Однако нормы употребления и формы обращений для речевого этикета окончательно не установлены, но при этом...

Филологические дисциплины

Исследовательская работа «Новые подходы к изучению глаголов английского языка с использованием фреймов и нейросетей»

При изучении основ психологии, которую автор осваивает на внешкольном курсе, встречается понятие «осознанное чтение» (reading for meaning) – внимательное, медленное вчитывание в смысл с помощью анализа текста, когда человек может активно взаимодейств...

Филологические дисциплины

Исследовательская работа «Влияние СМИ на речь современного школьника»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Современный мир невозможно представить без каждодневного общения. В последнее время уровень грамотности и культуры речи значительно снизился среди школьников. Они допускают множество речевых и грамматических ошибок в своих высказываниях. Учащиеся ста...

Филологические дисциплины

Исследовательская работа «Образы цветов в литературе»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Что же известно нам о жизни слов, обозначающих названия цветов? Как возникли, когда появились они в языке? Почему на разных территориях нашей страны люди по-разному называют одни и те же цветы? Какова их символика? Как соотносится цвет с образом в ли...

Филологические дисциплины

Исследовательская работа «Звук и цвет»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Изучая фонетику на уроках русского языка, от учителя я узнала, что есть теория ученого А.П. Журавлева, согласно которой каждая буква ассоциируются у людей с определенным цветом. Меня это очень заинтересовало. Я задалась вопросами: действительно ли бу...

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Дата публикации работы

15.05.2019