Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием Педагогика среднего (общего) образования
Интегрированный урок по истории и математике на тему «На Берлин» (методическая разработка)
Автор: Красовский Дмитрий Александрович; Ермишина Ольга Александровна
Место работы/учебы (аффилиация): МБОУ Школа № 86 г.о. Самара, учитель математики; учитель истории
Данная работа представляет собой совместный продукт интеграции истории с математикой в теме «На Берлин» в преддверии праздника 9 мая.
Тип урока: урок систематизации и обобщения знаний, урок с применением интеграции смежных дисциплин «Математика и История»
Тема урока по истории: «Повторительно-обобщающий урок по теме: «Великая Отечественная война 1941-1945 г.г.»
Тема урока по математике: «Решение некоторых математических задач ОГЭ на отыскание числовой величины на примере сюжетных задач»
Творческое название: «На Берлин! »
Цель урока — рассмотреть некоторые темы на определение числовой величины для обобщения и систематизации знаний обучающихся через практико-ориентированный исторический материал.
Методы обучения:
- интерактивный;
Интерактивный метод – означает взаимодействовать, находиться в режиме беседы, диалога с кем-либо.
- беседа;
Технологии обучения:
- технология группового обучения.
Оборудование и материалы для урока: компьютер, мультимедийный проектор, экран, карточки с заданиями, индивидуальный образовательный маршрут «Маршрутный лист» блок-схема с недостающими историческими фрагментами, карта по истории, исторический документ «Письмо с фронта», «Секретная папка», реконструированная форма советского и немецкого солдата.
Предметные образовательные результаты (математика):
- Закрепление умений решать текстовые задачи на отыскания процента от числа;
- Закрепление умение производить рациональные расчеты по формулам, в том числе формулам сокращенного умножения для отыскания величины;
- Закрепление умений анализировать статистические данные для определения числовой величины, а также уметь анализировать условия на диаграммах, преобразовывая графические объекты в математическую величину;
- Закрепление умений решать простейшие геометрические задачи на отыскание площадей, объемов фигур.
Предметные образовательные результаты (история):
- Знать крупнейшие сражения Великой Отечественной войны 1941-1945гг.
- Использовать карту как источник информации об итогах войны;
- Работать с историческими документами;
- Устанавливать причинно-следственные связи, проводить сравнительный анализ;
- Раскрывать особенности завершающего этапа Великой Отечественной войны; определять роль СССР в победе во Второй мировой войне.
- Учиться систематизировать знания, обобщать и делать выводы; соотносить исторические события с датами.
Задачи математики:
- закрепить умение строить точку по заданным координатам в декартовой системе координат;
- закрепить основные приемы рациональных вычислений при решении математических задач;
- закрепить умения анализировать условие текстовой задачи, составлять модель ее решения;
- формирование умений решать практико-ориентированные задачи;
Задачи истории:
- закрепить знания обучающихся об основных этапах Великой Отечественной войны;
- дать историческую и нравственную оценку значимости событиям Великой Отечественной войны.
- выяснить, какой вклад внес СССР в победу во Второй мировой войне.
Смотреть похожие работы
Физико-математические дисциплины
Методическая разработка «Формирование и развитие ключевых компетенций учащихся через применение технологии «Развитие критического мышления» на уроках математики»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Педагогика среднего (общего) образования
Методическая разработка урока «Диалог культур»
Гуманитарные дисциплины
Открытое занятие «Патриотический хакатон «Цифровая история: ожившие смыслы»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Гуманитарные дисциплины
Урок — патриотический хакатон «Цифровая история: ожившие смыслы»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Гуманитарные дисциплины
Методические рекомендации обучающимся по написанию (выполнению) письменных работ (курсовых работ) по учебной дисциплине «Бухгалтерский учет»
Физико-математические дисциплины
Технологическая карта урока «Креативное мышление на уроке математике»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Мероприятие завершено
Добавить комментарий