Исследовательская работа на тему «Музыка как средство развития эмоциональной отзывчивости школьников»

Автор: Колесникова Елена Анатольевна

Место работы/учебы (аффилиация): ГБПОУ СО "Сызранский колледж искусств и культуры им. О.Н.Носцовой", Преподаватель, педагог-психолог

Объем исследовательской работы 81 страница, где размещены 8 рисунков и 5 таблиц. При написании работы использовалось 75 источника.

Ключевые слова: эмоция, эмоциональная отзывчивость, музыкально-ритмическая деятельность, игра, школьный возраст, выразительные средства, эстетические переживания; эмоциональная экспрессия.

Исследование проводилось на базе: ГБПОУ СО «Сызранский колледж искусств и культуры им. О.Н. Носцовой» Отдел дополнительного образования г. Сызрань, Самарская область.

В данную работу входят введение, две главы, два вывода по написанным главам, заключение, список литературы, приложения.

Во введении раскрывается актуальность исследования по выбранному направлению, ставится проблема, цель и задачи исследования, определяются объект, предмет исследования, формулируется гипотеза, указывается методологическая база исследования, его теоретическая, практическая значимости.

В главе первой предложено теоретическое обоснование проблемы эмоциональной отзывчивости школьников средствами музыки, раскрыто понятие «эмоциональная отзывчивость», эмоциональная отзывчивость школьников рассмотрена как психолого-педагогическая проблема, перечислены методы и приемы, способствующие развитию эмоциональной отзывчивости школьников в процессе слушания музыки.

В выводе по первой главе подводятся итоги по изучению теоретического материала.

В главе второй осуществляется опытно-экспериментальная работа по развитию эмоциональной отзывчивости школьников в процессе слушания музыки.  В главе с целью определения развитости эмоциональной отзывчивости  школьников представлены критерии и подобраны методики, апробированы методы и приемы развития эмоциональной отзывчивости школьников в процессе слушания музыки, анализ результатов.

В выводе по второй главе описывается значимость полученных результатов.

В заключении подтверждается эффективность предложенных педагогических условий, критериев и подбор методик, которые направлены на развитие эмоциональной отзывчивости в процессе восприятия музыки.

Loader Loading...
EAD Logo Taking too long?

Reload Reload document
| Open Open in new tab

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Дата публикации работы

03.05.2019

Смотреть похожие работы

Научно-исследовательская работа «Особенности формирования графомоторных навыков у детей старшего дошкольного возраста с дизартрией»

В настоящее время дизартрия, постепенно вытеснившая дислалию, является одним из самых распространённых нарушений речи у детей дошкольного возраста. Как правило, воспитанники с данным нарушением отличаются низким и средним уровнем развития мелкой мото...

Исследовательская работа «Влияние компьютерных игр и гаджетов на здоровье и успеваемость одноклассников»

Какой школьник сейчас не любит посидеть лишний час за гаджетом? К каким последствиям это может привести? Цель: выяснить каким играм ученики отдают предпочтение, сколько времени проводят за гаджетами, контролируют ли это время родители и как увлеченно...

Исследовательская работа «Психогеометрия в школе»

Актуальность темы. Сейчас в мире существует множество глобальных проблем, с которыми человечеству ещё предстоит справится. Из всех проблем, с которыми сталкивались люди, наиболее запутанной является загадка природы самого человека. Для эффективного о...

Исследовательская работа «Особенности развития гибкости мышления у младших школьников»

Цель: изучение гибкости мышления у младших школьников, и способы его развития. Задачи: На основании литературных и электронных источников изучить основные особенности развития мышления у детей младшего школьного возраста. Провести диагностику учащихс...