Проект "Красная книга"
Проект по окружающему миру
Надо написать Проект "Красная книга"?
Как подготовить и написать проект "Красная книга"
1. Определите цель и задачи проекта.
- Какую конкретную проблему или вопрос вы хотите решить своим проектом?
- Каковы желаемые результаты вашего проекта?
2. Соберите данные.
- Проведите исследование, чтобы собрать информацию о видах, находящихся под угрозой исчезновения, в вашем регионе.
- Используйте источники, такие как Красная книга Международного союза охраны природы (МСОП), национальные и региональные списки исчезающих видов, научные статьи и отчеты.
3. Определите критерии включения видов в Красную книгу.
- Установите четкие критерии, которые будут использоваться для определения того, какие виды включать в Красную книгу.
- Эти критерии могут включать размер популяции, тенденции численности, ареал обитания и угрозы.
4. Оцените виды.
- Используйте собранные данные, чтобы оценить виды в соответствии с критериями, установленными в шаге 3.
- Определите категории угрозы для каждого вида, такие как "Находящийся под угрозой исчезновения", "Уязвимый" или "Вымирающий".
5. Напишите текст Красной книги.
- Представьте результаты вашей оценки в виде письменного документа.
- Включите следующую информацию для каждого вида:
- Научное и общее название
- Описание
- Ареал обитания
- Размер популяции и тенденции численности
- Угрозы
- Меры по сохранению
6. Опубликуйте Красную книгу.
- Сделайте Красную книгу доступной для широкой общественности.
- Рассмотрите возможность публикации ее в Интернете, в печатном виде или в обоих форматах.
7. Реализуйте меры по сохранению.
- Используйте информацию, собранную в Красной книге, для разработки и реализации мер по сохранению видов, находящихся под угрозой исчезновения.
- Это может включать такие действия, как защита среды обитания, восстановление популяций и повышение осведомленности общественности.
Советы:
- Сотрудничайте с экспертами в области сохранения и местными сообществами.
- Используйте ясный и лаконичный язык.
- Регулярно обновляйте Красную книгу по мере появления новой информации.
- Продвигайте Красную книгу и меры по сохранению среди заинтересованных сторон и широкой общественности.
Примерный план проекта "Красная книга"
Примерный план проекта "Красная книга"
I. Введение
- Цель и задачи проекта
- Обзор существующих Красных книг и других релевантных ресурсов
II. Методология
- Критерии включения видов в Красную книгу
- Источники данных и методы оценки
- Географический охват проекта
III. Результаты
- Список видов, включенных в Красную книгу
- Категории угрозы для каждого вида
- Карты распространения и тенденции численности
IV. Рекомендации по сохранению
- Меры по сохранению для каждого вида
- Приоритетные области для действий по сохранению
- План реализации и мониторинга
V. Заключение
- Краткое изложение основных выводов
- Значение Красной книги для сохранения биоразнообразия
- Призыв к действию для заинтересованных сторон
Приложения
- Список видов, находящихся под угрозой исчезновения, с подробной информацией
- Карты ареалов обитания
- Библиография
- Глоссарий
Советы по написанию:
- Используйте ясный и лаконичный язык.
- Представляйте информацию в логичном и хорошо организованном порядке.
- Подкрепляйте свои выводы данными и ссылками на источники.
- Проверяйте орфографию и грамматику.
- Получите отзывы от экспертов в области сохранения и других заинтересованных сторон.
Можно ли скачать Проект "Красная книга"?
При использовании материала ссылка на авторство обязательна.
Примерные тематики для проекта "Красная книга"
Готовые примеры проектов "Красная книга" (найдено 25 работ)
Естественно-научные дисциплины
Презентация исследовательского проекта «Орхидея Венерин башмачок»
Автор: Колесов Леонид Романович, МОУ "Запрудненская гимназия", 1 класс
Научный руководитель:Первышева Татьяна Эдуардовна
Естественно-научные дисциплины
Исследовательская работа «Исчезнувших не вернуть»
Автор: Шубин Иван Александрович, Гимназия г. Новоуральска, 4 класс
Научный руководитель:Лукинских Оксана Сергеевна
Естественно-научные дисциплины
Презентация к исследовательской работе «Редкие и охраняемые животные Кировской области»
Автор: Алёхина Анна Юрьевна, Средняя школа-интернат г. Сосновки Кировской области, 10 класс
Научный руководитель:Есина Надежда Михайловна, учитель русского языка и литературы
Естественно-научные дисциплины
Исследовательская работа «Выявление ареала обитания и плотности популяции Веретеницы ломкой (Anguis fragilis) в окрестностях п.Кажым»
Автор: Ушаков Егор Михайлович, Средняя общеобразовательная школа пст.Кажым Республики Коми, 6 класс
Научный руководитель:Чесноков Александр Владимирович учитель географии и биологии
Естественно-научные дисциплины
Исследовательская работа «Аксолотль»
Автор: Фазлутдинов Тимур Ринатович, МАОУ "Город дорог" г.Перми, 2 класс
Научный руководитель:Кардапольцева Людмила Владимировна
Естественно-научные дисциплины
Исследовательская работа «Красная книга моей малой Родины»
Автор: Михеев Павел Александрович, МБОУ «СОШ № 5 с углублённым изучением отдельных предметов» городского округа Ступино Московской области, 1 класс
Научный руководитель:Харченко Влада Александровна
Естественно-научные дисциплины
Исследовательская работа «Красная Книга Южного Урала»
Автор: Байдалина Яна Олеговна, Средняя общеобразовательная школа №12 г. Бакал Челябинской области, 7 класс
Научный руководитель:Мягкова Лариса Дмитриевна
Естественно-научные дисциплины
Исследовательская работа «Изучение гнездования лебедей-шипунов на реке Мелекесска в городе Димитровграде Ульяновской области»
Автор: Абдулганиев Дамир Идрисович, МБОУ «Средняя школа № 17 имени генерал- лейтенанта В.М.Баданова г. Димитровграда Ульяновской области», 8 класс
Научный руководитель:Неверова Наталья Федоровна, учитель биологии
Естественно-научные дисциплины
Исследовательская работа «Мы в ответе за них» (по страницам Красной Книги)
Автор: Сынбулатова Алина Раисовна, «Гимназия №7» (полного дня) г. Оренбург, 3 «А» класс
Научный руководитель:Карпова Тамара Васильевна, учитель начальных классов высшей квалификационной категории
Естественно-научные дисциплины, Педагогика среднего (общего) образования
Статья «Изучение “краснокнижных” видов Калужской области на уроках биологии в 5 классе»
Автор: Тесник Юлия Валерьевна, МБОУ "СОШ №26" г. Калуги, учитель химии-экологии
Естественно-научные дисциплины
Исследовательская работа «Первые сведение об эдафических условиях произрастания лапчатки прямой в деревне Рыково Бабынинского района Калужской области»
Автор: Казанцев Максим Максимович, МБОУ "СОШ №26" г. Калуги, 10
Научный руководитель:Тесник Юлия Валерьевна
Естественно-научные дисциплины
Исследовательская работа «Филигрань амурских сопок»
Автор: Чапыгина Дарья Владимировна, Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования детский эколого-биологический центр «Натуралист» г. Амурска Амурского муниципального района Хабаровского края, 8 класс
Научный руководитель:Махманазарова Зульфия Ахмадовна