Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием Педагогика среднего (общего) образования
Исследовательская работа «ChatGPT как современный инструмент подготовки к ОГЭ по русскому языку: исследование эффективности и разработка гайдбука»
Автор: Захарова Алгыстаана Айаловна
Место работы/учебы (аффилиация): МОБУ СОШ № 25, г.Якутска, Республики Саха, 9 Класс
Научный руководитель: Мальцева Алина Вячеславовна, Кычкина Мария Дмитриевна
Цель работы — исследовать возможности искусственного интеллекта CHATGPT и разработать методику его эффективного использования для самостоятельной подготовки учащихся 9-х классов к ОГЭ по русскому языку.
Актуальность.
В современном образовании цифровые технологии и искусственный интеллект (ИИ) всё активнее применяются для самостоятельного обучения. Традиционная подготовка к Основному государственному экзамену (ОГЭ) по русскому языку с помощью учебников и репетиторов требует больших временных и финансовых затрат. Использование нейросети CHATGPT в качестве виртуального помощника решает эту проблему, предлагая индивидуальный, интерактивный и доступный 24/7 подход. ИИ способен мгновенно проверять тексты, объяснять правила и создавать уникальные задания, что делает процесс подготовки к экзаменам более увлекательным, современным и эффективным.
Задачи исследования:
- Изучить функционал CHATGPT как образовательного инструмента.
- Протестировать способность нейросети объяснять сложные теоретические темы (орфография, пунктуация, синтаксис, морфология).
- Сформировать алгоритмы (промпты) для генерации практических тестовых заданий в строгом формате ОГЭ.
- Проанализировать эффективность CHATGPT в обучении написанию и проверке сжатых изложений и сочинений-рассуждений.
- Разработать с помощью ИИ алгоритм составления индивидуального плана подготовки школьника с учетом его уровня знаний.
Объект исследования — процесс самостоятельной подготовки школьников к Основному государственному экзамену (ОГЭ) по русскому языку.
Предмет исследования — функциональные возможности и методический потенциал нейросети CHATGPT как виртуального помощника-репетитора.
Методы исследования: Анализ цифровых образовательных технологий, практический эксперимент (взаимодействие с нейросетью, тестирование алгоритмов запросов/промптов), метод моделирования (составление учебного плана), обобщение результатов.
Выводы.
В ходе работы доказано, что CHATGPT выступает полноценным интерактивным тренажером, способным давать качественную обратную связь, сравнимую с советами реального учителя. Практическая значимость проекта заключается в создании доступного алгоритма (руководства) для школьников по «умному» использованию нейросети. Правильное применение данного инструмента значительно повышает мотивацию к учебе, позволяет индивидуализировать процесс повторения правил и отработки навыков письма, а также существенно экономит ресурсы при подготовке к ОГЭ.
Загрузка…
Перезагрузить документ 
Открыть в новой вкладке Смотреть похожие работы
Исследовательская работа «Исследование влияния различных режимов адаптивного поведения AI-чатбота DUMB-AI на качество ответов при решении задач разных типов»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Проект «Исследование феномена гроккинга в нейронных сетях на примере задачи модульного сложения»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Исследовательская работа «Влияние искусственного интеллекта на учебную мотивацию подростков (на примере учащихся 7–11 классов общеобразовательных школ г. Твери)»
Проект «Алгоритмическое правосудие: этико-правовые риски внедрения Искусственного интеллекта в систему государственного управления и правопорядка»
Исследовательская работа по теме: «Искусственный интеллект — друг, помощник или соперник?»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Исследовательский проект «Информационный компас: тренажер критического мышления для эпохи ИИ»
Мероприятие завершено
Добавить комментарий