Главная Работы на конкурс Предметное образование Гуманитарные дисциплины Исследовательская работа «Влияние СМИ на подростков»

Исследовательская работа «Влияние СМИ на подростков»

Автор: Одиноков Ренат Евгеньевич

Место работы/учебы (аффилиация): МОУ «Лицей №9 имени заслуженного учителя школы Российской Федерации А.Н. Неверова Дзержинского района Волгограда», 10 класс

Научный руководитель: Белоконева Ирина Павловна

Цель: анализ влияния традиционных и цифровых СМИ на социализацию, психоэмоциональное состояние и ценностные ориентации подростков, а также выявление условий конструктивного/деструктивного медиавоздействия.

Объект исследования: информационно-коммуникационная среда и её взаимодействие с подростковой аудиторией (13–17 лет).

Гипотеза: доминирующим фактором формирования мировоззрения подростков являются алгоритмически управляемые соцсети и видеохостинги, при этом риск некритичного усвоения деструктивного контента выше у подростков с низкой медиаграмотностью и слабыми семейными связями.

Задачи:

  1. Изучение теоретических основ влияния СМИ и психологических особенностей подросткового возраста.
  2. Классификация механизмов медиавлияния (заражение, внушение, подражание).
  3. Сравнительный анализ позитивных (образовательный потенциал, коммуникация) и негативных (тревожность, кибербуллинг, зависимость) последствий.
  4. Оценка роли соцсетей и рекомендательных алгоритмов в формировании картины мира подростков.
  5. Эмпирическое исследование (анкетирование) медиапредпочтений и их влияния на эмоциональное состояние.
  6. Разработка практических рекомендаций для родителей, педагогов и психологов.

Методы:

  • Теоретические: анализ литературы, сравнительно-сопоставительный метод, классификация.
  • Эмпирические: анкетирование, статистический анализ, изучение практического опыта.

Результаты: Подтверждена гипотеза о ведущей роли цифровых платформ в формировании подросткового мировоззрения. Выявлена амбивалентность медиавлияния: с одной стороны, СМИ способствуют самообразованию и социальной интеграции, с другой — усиливают риски зависимости, тревожности и искажения ценностей. Разработаны рекомендации по внедрению программ информационной гигиены в образовательный процесс.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Исследовательская работа «Способы влияния на сознание личности в современном мире»

Цель: исследовать способы влияния на сознание личности в современном мире с целью предложения эффективных методов и способов пресечения стороннего влияния на нее. Задачи: 1. Проанализировать как формируется личность и ее сознание. 2. Определить метод…

Научно-исследовательский проект «Особенности выбора лидера у российских школьников»

Цель работы — изучить специфические особенности и современные критерии выбора лидера в подростковой группе. Актуальность. В школьные годы потребность в межличностном общении и групповой работе выходит на первый план, формируя навыки конкурентоспособн…

Исследовательский проект «Парадокс успеха: за кулисами блестящих побед»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Цель работы — создание практико-ориентированного проекта (онлайн-пособия) для мотивации обучающихся к постижению наук, осознанному саморазвитию и формированию качеств успешного человека. Актуальность. Проблема достижения жизненного успеха актуальна д…

Презентация «Расстройство пищевого поведения, как стандарты красоты»

Цель работы — изучить специфику расстройств пищевого поведения у подростков, выявить степень влияния социальных сетей на их развитие и сформировать у старшеклассников навыки распознавания РПП, а также здоровое отношение к своему телу и питанию. Актуа…

Исследовательская работа «Анализ сновидений в юнгианской психологии»

Цель работы — изучить особенности юнгианского анализа сновидений и применить этот метод на практике при интерпретации бессознательных символов. Актуальность. В условиях современной информационной перегрузки, хронического стресса и постоянного социаль…

Исследовательская работа «Сравнительный анализ уровня эмоционального интеллекта учащихся 8 и 10 классов гимназии №10 г. Дивногорска»

Цель работы — выявить и сравнить уровни развития эмоционального интеллекта у учащихся 8-х и 10-х классов для формирования рекомендаций педагогам, родителям и самоанализа школьников. Актуальность. В современном мире эмоциональный интеллект (ЭИ) станов…

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Ключевые слова

Дата публикации работы

16.03.2026