Главная Работы на конкурс Предметное образование Филологические дисциплины Эссе «Цвет настроения или мечты Светофора»

Эссе «Цвет настроения или мечты Светофора»

Автор: Гребенщиков Артем Денисович

Место работы/учебы (аффилиация): МБОУ "Средняя школа №27" а. Новая Адыгея, 6 класс

Научный руководитель: Кравченко Элла Александровна

Данное эссе поможет рассмотреть проблему нарушения правил дорожного движения. Написано в форме размышлений от первого лица. Остроумно, необычно и искрометно.

«Я Светофор… Я красавец. Я умница. Да, я не скромный. Но я достоин похвалы и восхищения! Ведь если разобраться, то именно я главный участник движения. Именно благодаря мне тысячи автомобилей избегают аварий и миллионы пешеходов успешно пересекают улицы. Справедливости ради, можно сказать, что, да, у меня есть помощники – регулировщики. Но кто они по сравнению со мной? Свистят, палками машут… Вот я воистину  молодец. Яркий, модный, успешный. Настроение людям поднимаю, подмигиваю, предупреждаю, оберегаю, напутствую. Можно до бесконечности перечислять мои положительные качества, но главное – это мои глаза. У меня их три и все они прекрасного цвета. Мой красный глаз запрещающий – его не обманешь, он своим индикатором сразу чувствует, когда движение остановить нужно. Желтый всегда шепчет: «Потерпи, скоро поедем!» Зеленый, мой любимый, радостно мигает: «Ура, погнали!».

Хотелось бы, конечно еще парочку глаз… Голубой, например, или фиолетовый, но, думаю, в скором будущем разработчики придумают что-нибудь для воздушного движения. Да, да, да, именно для воздушного движения! Мечтать не вредно…»

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Сочинение «Сила слова»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

В сочинении «Сила слова» раскрывается многогранная природа слова как уникального инструмента человеческого общения и мощного фактора, влияющего на судьбы людей и атмосферу взаимоотношений. Основная идея работы заключается в том, что слово обладает ко…

Сочинение «Судьба – это предопределение или выбор?»

В сочинении автор размышляет о природе судьбы, противопоставляя её как неизбежное предопределение и как результат личных выборов. Рассматривая судьбу как непредсказуемую силу, управляющую жизнью, автор аргументирует, что человек не марионетка, а твор…

Сочинение «Школа будущего»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Представленное сочинение раскрывает фантазию ученика четвертого класса о школе будущего. Автор описывает футуристическое учебное заведение, оснащенное передовыми технологиями, такими как интерактивные поверхности, роботы-помощники и специализированны…

Эссе «Наши мечты и реальность будущего: кто пишет сценарий?»

В тексте поднимается вопрос ответственности молодого поколения за будущее мира. Автор вспоминает детские мечты о технологиях будущего и отмечает, что некоторые из них уже воплотились в жизнь благодаря труду учёных и инженеров. Однако она выражает обе…

Сочинение «Музыка и тишина»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

В сочинении «Музыка и тишина» автор размышляет о музыке как живом существе — птице, рисующей узоры в небе, и сравнивает музыкальную школу с гнездом. Через личный опыт и метафоры природы (ветер, река, солнце) исследуется происхождение мелодий, роль ти…

Сочинение «Как русский язык помогает мне понимать другие культуры»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Сочинение раскрывает значимость русского языка как инструмента, помогающего глубже проникнуть в мир иных культур и традиций. Автор рассуждает о том, что изучение родного языка развивает умение видеть внутренние параллели и общечеловеческие ценности с…

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Ключевые слова

Дата публикации работы

05.02.2025