Технологическая карта урока физики «Импульс тела. Закон сохранения импульса»

Образовательная цель: 

• освоение знаний: о методах научного познания природы; современной физической картине мира: динамических законах природы (закон сохранения импульса).
  овладение умениями: устанавливать границы применения закона сохранения импульса.
• применение знаний: для объяснения явлений в природе и технике на основе закона сохранения импульса (реактивное движение, эффект отдачи при выстреле из пушки и ружья, движение медуз, кальмаров, осьминогов). применять их к анализу явления взаимодействия тел в простейших случаях; добиться усвоения учащимися формулировки и вывода закона сохранения импульса.

Деятельностная цель: формирование у учащихся умений реализации новых способов действия.

Форма организации: смешанная (очно-дистанционная).

Задачи:

• образовательные: формирование понятий “импульс тела”, “импульс силы”; умения применять их к анализу явления взаимодействия тел в простейших случаях; добиться усвоения учащимися формулировки и вывода закона сохранения импульса;
• развивающие: проводить учебный эксперимент, выдвигать гипотезы, применять математический аппарат; формировать умения анализировать, устанавливать связи между элементами содержания ранее изученного материала по основам механики, навыки поисковой познавательной деятельности;
• воспитательные: способствовать формированию межличностного общения в процессе групповой работы, вызвать желание постоянно пополнять свои знания; поддерживать интерес к предмету.

Деятельностные задачи:

Предметные: В результате изучения материала на данном уроке ученик должен

Знать/понимать:

• • смысл импульса материальной точки как физической величины;
  • формулу, выражающую связь импульса с другими величинами (скорость, масса, кинетическая энергия);
  • классифицирующий признак импульса (векторная величина);
  • единицы измерения;
  • второй закон Ньютона в импульсной форме и его графическую интерпретацию; закон сохранения импульса и границы его применения;
  • вклад российских ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие данного раздела физики.

Уметь:

• • описывать и объяснять результаты наблюдений и экспериментов;
  • приводить примеры проявления закона сохранения импульса в природе и технике;
  • применять полученные знания для решения физических задач на применение понятия «импульс материальной точки»,
    закона сохранения импульса.

Метапредметные:

• Личностные: совершенствовать умение оценивать усваиваемое содержание, исходя из социальных и личностных ценностей с точки зрения нравственно-этических норм.
• Регулятивные: обнаруживать и формулировать проблему урока; планировать свои действия; работать по плану; находить и исправлять свои ошибки; оценивать степень успешности. достижения цели по известным.
• Познавательные: умение структурировать знания; умение анализировать, сравнивать; представлять информацию в сжатом виде.
• Коммуникативные: излагать свою точку зрения, аргументируя её; участвовать в диалоге; понимать позицию другого.