Главная Работы на конкурс Предметное образование Физико-математические дисциплины Технологическая карта урока физики «Импульс тела. Закон сохранения импульса»

Технологическая карта урока физики «Импульс тела. Закон сохранения импульса»

Автор: Кучеренко Маргарита Васильевна

Место работы/учебы (аффилиация): ГБОУ "Специализированная школа №35 городского округа Донецк", Донецкая Народная Республика, учитель физики

Образовательная цель: 

  • освоение знаний: о методах научного познания природы; современной физической картине мира: динамических законах природы (закон сохранения импульса).
    овладение умениями: устанавливать границы применения закона сохранения импульса.
  • применение знаний: для объяснения явлений в природе и технике на основе закона сохранения импульса (реактивное движение, эффект отдачи при выстреле из пушки и ружья, движение медуз, кальмаров, осьминогов). применять их к анализу явления взаимодействия тел в простейших случаях; добиться усвоения учащимися формулировки и вывода закона сохранения импульса.

Деятельностная цель: формирование у учащихся умений реализации новых способов действия.

Форма организации: смешанная (очно-дистанционная).

Задачи:

  • образовательные: формирование понятий “импульс тела”, “импульс силы”; умения применять их к анализу явления взаимодействия тел в простейших случаях; добиться усвоения учащимися формулировки и вывода закона сохранения импульса;
  • развивающие: проводить учебный эксперимент, выдвигать гипотезы, применять математический аппарат; формировать умения анализировать, устанавливать связи между элементами содержания ранее изученного материала по основам механики, навыки поисковой познавательной деятельности;
  • воспитательные: способствовать формированию межличностного общения в процессе групповой работы, вызвать желание постоянно пополнять свои знания; поддерживать интерес к предмету.

Деятельностные задачи:

Предметные: В результате изучения материала на данном уроке ученик должен

Знать/понимать:

    • смысл импульса материальной точки как физической величины;
    • формулу, выражающую связь импульса с другими величинами (скорость, масса, кинетическая энергия);
    • классифицирующий признак импульса (векторная величина);
    • единицы измерения;
    • второй закон Ньютона в импульсной форме и его графическую интерпретацию; закон сохранения импульса и границы его применения;
    • вклад российских ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие данного раздела физики.

Уметь:

    • описывать и объяснять результаты наблюдений и экспериментов;
    • приводить примеры проявления закона сохранения импульса в природе и технике;
    • применять полученные знания для решения физических задач на применение понятия «импульс материальной точки»,
      закона сохранения импульса.

Метапредметные:

  • Личностные: совершенствовать умение оценивать усваиваемое содержание, исходя из социальных и личностных ценностей с точки зрения нравственно-этических норм.
  • Регулятивные: обнаруживать и формулировать проблему урока; планировать свои действия; работать по плану; находить и исправлять свои ошибки; оценивать степень успешности. достижения цели по известным.
  • Познавательные: умение структурировать знания; умение анализировать, сравнивать; представлять информацию в сжатом виде.
  • Коммуникативные: излагать свою точку зрения, аргументируя её; участвовать в диалоге; понимать позицию другого.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Конспект занятия «Достопримечательности города Ноябрьска».

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Цель: углубление знаний обучающихся о достопримечательностях города Ноябрьска, создание туристического маршрута по городу. Задачи: обобщить, расширить и систематизировать представления обучающихся о памятных местах и достопримечательностях города Ноя…
Посмотреть работу

Конспект занятия «В гостях у леса. Заяц»

Конспект занятия-игры разработан для индивидуального занятия с ребёнком с ЗПР, но может применяться в работе со здоровыми детьми для обогащения знаний о диких животных, развития невербального и вербально-логического мышления и речи, произвольной слух…
Посмотреть работу

Методическая разработка открытого бинарного урока на тему: «Основы молекулярной физики и термодинамики»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Урок рассчитан на студентов 1 курса специальности 40.02.02 Правоохранительная деятельность. Урок направлен на реализацию общего уровня – базовой подготовки студентов 1 курса колледжа юридических специальностей по общеобразовательной дисциплине «Физик…
Посмотреть работу

Конспект урока по физической культуре на тему «Опорный прыжок» для учащихся 10-х классов общеобразовательных школ

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Урок предполагает решение трех задач: Учить с косого разбега махом одной толчком другой прыжок углом через коня в ширину. Продолжить учить акробатическую комбинацию. Развивать координацию, гибкость, скоростно-силовые качества. Урок построен на прохож…
Посмотреть работу

Урок географии на тему: «Глобус и карта»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Цели: сформировать представлений об изображениях земной поверхности; сформировать представление о глобусе, как точной модели Земли; познакомиться с географической картой; узнать различие между глобусом и картой. Задачи: Умение находить различия глобу…
Посмотреть работу

Урок-лекция «География в атласе профессий»

Цели: Профессиональная ориентация учащихся, расширение круга представления о профессиях, связанных с географией. Сформировать понятие о географической культуре, ее элементах и значимости для представителей разных профессий. Воспитание географической…
Посмотреть работу

Конкурс, в котором работа участвует

VIII Международный конкурс педагогического мастерства «Идеи образования 2025»

Направление

Физико-математические дисциплины

Форма представления работы

Конспект учебного занятия

Ключевые слова

Технологическая карта урока

Дата публикации работы

03.01.2025