Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием Проект «Коллаборация семейного чтения и кинопедагогики в рамках образовательного процесса средней школы»

Проект «Коллаборация семейного чтения и кинопедагогики в рамках образовательного процесса средней школы»

Автор: Кошелева Елена Дмитриевна

Место работы/учебы (аффилиация): МАОУ "СОШ №23", г. Северодвинск, Архангельская область, педагог-библиотекарь

2024 год в России объявлен годом Семьи. Семейное чтение — это одна из семейных традиций в нашей стране. Семейное чтение приобщает к миру книг, развивает умственные способности ребенка, способствует развитию родного языка, интонационно насыщает его, формирует нравственные идеалы и сплочает семью.

Настоящее время — это время развития медиакультуры как совокупности информационно-коммуникационных средств, материальных и интеллектуальных ценностей человечества, появившихся в процессе культурно-исторического развития. Медиакультура участвует в формировании общественного сознания и социализации личности. Медиакультура в человеке выражается в способности воспринимать, анализировать, оценивать текст, заниматься медиатворчеством и усваивать новые знания. Медиатворчество, в свою очередь, актуальный, доступный, постоянно обновляющийся ресурс, пользующийся большим интересом и детей, и взрослых. В современном образовании данный вид творчества воплощается в направлении «кинопедагогика». Это направление в современном образовании связанно с закономерностями, формами и методами воспитания человека экранными искусствами и способами их изготовления. Объединить семейное чтение и медиатворчество как продукт кинопедагогики, реализуя образовательные задачи — в этом заключается смысл проекта.

Инновационная суть проекта:

  1. Отличительной чертой проекта является объединение: педагогов и родителей для достижения единой, ограниченной во времени, конкретной цели с четким результатом; театральной направления школы; направления «Медиа школа»; информационного библиотечного центра школы.
  2. К достоинствам проекта можно отнести отсутствие дополнительного финансирования, использование уже имеющихся средств.
  3. В ходе проекта будут апробированы новые способы мотивирования учащихся: изучение технологий, совместное творчество с родителями и педагогами.

Цели проекта:

  • популяризация творчества С.Г. Писахова среди учащихся при участии семьи и образовательной организации;
  • развитие творческой инициативы и творческого нестандартного подхода к поставленной задаче у учащихся, родителей и педагогов;
  • развитие семейного творчества;
  • взаимодействие внутри обучающихся коллективов.

Задачи проекта:

  1. Образовательные: изучить либо повторить произведения С.Г. Писахова и особенности фольклора Архангельской области, освоить работу в современных доступных видеоредакторах.
  2. Развивающие: стимулировать читательский интерес к произведениям Писахова, обучение принципу отбора материала по необходимым характеристикам, активизировать познавательные интересы, самостоятельность логического и креативного мышления, творческого воображения, ловкости и находчивости.
  3. Воспитательные: приобщить к духовным и культурным ценностям родного края, познакомить с современным искусством (базовое применение цифровых технологий), сформировать взаимоуважение, взаимовыручку, смекалку.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Технологическая карта урока «Бытовые сказки: особенности построения и язык. Диалоги героев в русской народной сказке «Каша из топора»

Технологическая карта урока литературного чтения для 2 класса разработана в соответствии с требованиями Федеральной образовательной программы и посвящена теме «Бытовые сказки: особенности построения и язык. Диалоги героев в русской народной сказке “К…
Посмотреть работу

Дополнительная общеразвивающая программа «Проектная деятельность по литературе для обучающихся 5-6 классов «Проект? Проект!»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Цель: Организация эффективной проектной деятельности учащихся по литературе в рамках урока и во внеурочное время. Основные задачи: Формирование конкретных умений и навыков проектной деятельности. Повышение учебной мотивации и активизация творческого…
Посмотреть работу

Методическая разработка «Карта достижений»

Данная методическая разработка направлена на повышение вовлеченности учащихся в учебный процесс и формирование устойчивой внутренней мотивации. Основной целью работы является развитие навыков самоконтроля, целеполагания и саморегуляции у обучающихся….
Посмотреть работу

Классный час для учащихся 4 класса по теме «Моя Родина — Приднестровье»

Цель: Формирование гражданско-патриотического сознания, любви к малой и большой Родине, уважения к символам и истории Приднестровья. Задачи: Образовательные: Изучение понятий «Родина», «Отечество», «патриот», расширение знаний о многонациональном кра…
Посмотреть работу

Статья «Повышение результатов обучения студентов по биохимии с помощью инновационных и интегративных (STEAM) подходов к преподаванию»

В данной методологической статье рассматривается использование инновационных педагогических технологий, междисциплинарной интеграции (подход STEAM) и цифровых образовательных инструментов в преподавании биохимии с целью повышения теоретических знаний…
Посмотреть работу

Статья «Методы развития творческого мышления и творческих способностей обучающихся при изучении экономических дисциплин: теория и практика»

Статья рассматривает методы развития творческого мышления у обучающихся экономических дисциплин в контексте современного образования. Актуальность обусловлена необходимостью формирования универсальных компетенций для адаптации к экономическим вызовам…
Посмотреть работу

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

VII Международный конкурс педагогического мастерства «Идеи образования 2024»

Направление

Педагогика, психология, управление образованием

Форма представления работы

Проект

Ключевые слова

Педагогический проект

Дата публикации работы

27.11.2024