Статья «Взаимосвязь тревожности и акцептации характера личности студента»

В данной статье рассматривается проблема тревожности и акцентуации характера, которые влияют на стабильность организационного поведения, и на жизнь общества в целом. В современном мире проблема тревожности приобретает все большую актуальность. Тревожность расценивается как одна из наиболее сложных проблем для современного общества. Это связано с достаточно напряженным ритмом жизни, социальной серой и огромным количеством других немало важных факторов.

Цель исследования: рассмотреть взаимосвязь тревожности и акцентуации характера личности студента.

Задачи исследования:

1. Изучить тревожность как социально-психологический феномен.
2. Рассмотреть акцентуацию характера.
3. Проанализировать психолого-педагогическую характеристику личности студента.
4. Провести эмпирическое исследование взаимосвязи тревожности и акцентуации характера личности студента.

Объект исследования: тревожность и акцентуация характера.

Предмет исследования: тревожность и акцентуация характера личности студента.

Гипотеза исследования: предполагается, что между уровнем тревожности и акцентуацией характера, существует взаимосвязь. Акцентуация характера влияет на проявление тревожности у студентов.

Вывод. Было подтверждено, что акцентуация характера влияет на проявление личностной тревожности у студентов. У испытуемых, имеющих низкий уровень личностной тревожности, преобладает экзальтированный тип акцентуации, умеренный уровень тревожности – циклотимичный тип, высокий уровень тревожности – ригидность, неуравновешенность, возбудимость. Таким образом, полученные результаты проведенного исследования дали возможность подтвердить правильно сформулированную гипотезу, поставленные задачи были решены, а цель достигнута.