Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием Дошкольная педагогика
Методическая разработка «Практика проектной деятельности как средство развития познавательной активности детей среднего дошкольного возраста»
Автор: Лазарева Нина Викторовна
Место работы/учебы (аффилиация): МБДОУ Детский сад №147 г. Шахунья, Нижегородская область, воспитатель
Основной целью моей работы стало изучение и внедрение в активную практику системы работы по развитию познавательной активности дошкольников посредством проектной деятельности и формирование у дошкольников способности самостоятельно и творчески осваивать способы познания окружающей действительности через организацию проектно-исследовательской деятельности.
Задачи:
- Повысить собственный уровень знаний путем изучения необходимой литературы, работы с банком педагогической информации в системе Интернет.
- Разработать и реализовать стратегию взаимодействия с родителями, систему работы с детьми, перспективный план работы с детьми и т.д.).
- Подготовить и провести педагогическую диагностику на начало и конец учебного года.
- Создать современную предметно-пространственную среду.
- Разработать проекты по познавательному развитию детей, создать банк краткосрочных и долгосрочных проектов.
- Обобщить свой педагогический опыт и распространить его посредством выступления на педагогическом совете, участия в семинарах, проведения мастер-класса для педагогов, открытых занятий с детьми, участия в Интернет-конкурсах.
Смотреть похожие работы
Проект «Дружба народов»
Методическая разработка образовательной деятельности по патриотическому воспитанию по теме: «Государственные символы России»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Творческий проект «Коллекция авторской одежды для кукол по мотивам творчества Марка Шагала»
Педагогический проект «Грамотный покупатель»
Исследовательская работа «Роль игры «Путь к профессии» в профессиональной ориентации старшеклассников»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Доклад «Использование кейс-метода на уроках биологии как современный метод оценивания образовательных результатов учащихся»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Мероприятие завершено
Добавить комментарий