Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием Педагогика дополнительного образования Методический доклад «Роль наставника в проектно-исследовательской деятельности учащихся ДШИ (из опыта работы)»

Методический доклад «Роль наставника в проектно-исследовательской деятельности учащихся ДШИ (из опыта работы)»

Автор: Соловова Светлана Сергеевна

Место работы/учебы (аффилиация): МКОУДО "Юрюзанская ДШИ", Челябинская область, преподаватель

Реализация федеральных проектов «Успех каждого ребенка» и «Современная школа» Национального проекта «Образование» предполагает внедрение новых методов обучения и воспитания, образовательных технологий, обеспечивающих освоение обучающимися базовых навыков и умений, повышение их мотивации к обучению и вовлеченности в образовательный процесс. Сегодня перед современной школой  стоят задачи научить детей учиться, научить их думать, ставить цели и грамотно действовать в выбранном направлении. При этом получение знаний становится не самоцелью, а средством достижения поставленной цели.

Традиционные подходы в образовании, направленные на усвоение учащимися в ДШИ определенной суммы знаний и умений, теряют свое значение. На первый план выходят инновационные личностно-ориентированные методы и технологии обучения и воспитания. В арсенале инновационных педагогических средств и методов особое место занимает исследовательская и проектная деятельность.

Актуальность проектно-исследовательской деятельности заключается в том, что:

  • учащиеся являются для преподавателя помощниками и союзниками;
  • методы проектно-исследовательской деятельности в силу своих дидактических особенностей позволяют реализовать в полной мере системно-деятельностный подход;
  • включение обучающихся в исследовательскую и проектную деятельность является одним из путей формирования универсальных учебных действий;
  • практическое применение полученных результатов заключается в участии детей в научно- практических конференциях, конкурсах исследовательских работ различного уровня.

К поисковой деятельности учащихся необходимо подготавливать годами, всегда помня, что в стенах школы «не мыслям надобно учить, а учить мыслить».

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Презентация «Практическое применение методов альтернативной коммуникации в работе с неговорящими детьми»

Альтернативная коммуникация — это такая форма общения, в которой устная речь заменяется или дополняется другими доступными и понятными способами выражения своих мыслей, желаний, эмоций. В данной презентации «Практическое применение методов альтернати…

Статья «Наставничество-эффективная форма взаимодействия учителя и ученика»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

В статье отражается опыт реализации модели наставничества учитель-ученик, раскрываются методика самоопределения, условия для развития психолого-педагогических особенностей личности, универсальных учебных действий. Ключевые слова: наставничество, моде…

Презентация «Практическое применение методов альтернативной коммуникации в работе с неговорящими детьми»

Цель презентации Данная презентация направлена на изучение методов альтернативной коммуникации, которые позволяют учителям коррекционных школ эффективно взаимодействовать с неговорящими детьми, способствуя их обучению и социальной адаптации. Актуальн…

Презентация на тему: «Использование здоровьесберегающих технологий в развитии связной речи у детей с нерезко выраженным общим недоразвитием речи»

Здоровьесберегающие технологии являются составной и отличительной особенностью всей образовательной системы. Поэтому всё, что относится к образовательному процессу – характер обучения и воспитания, содержание программного обеспечения, условия организ…

Презентация к выступлению на педсовете с отчётом об исслетовательской работе педагога в области методики преподавания по предмету «Биолгия»

Презентация «Методика рисованных конспектов» включает преимущества элементов собственной методики учителя при формировании функциональной грамотности средствами предмета «Биология», раскрывает этапы и результат работы ученика. Этапы работы с учебным…

Рабочая программа учебной дисциплины УПБ.08. Физика по специальности 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учёт (по отраслям)

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Общеобразовательная дисциплина «Физика» является обязательной частью общеобразовательного цикла образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям). Данная рабочая программа учебн…

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Ключевые слова

Дата публикации работы

30.10.2024