Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием Презентация к проекту «Использование искусственного интеллекта при организации и проведении уроков английского языка»

Презентация к проекту «Использование искусственного интеллекта при организации и проведении уроков английского языка»

Автор: Бурыкина Елена Александровна, Авдеева Кристина Олеговна

Место работы/учебы (аффилиация): МБОУ "Дядьковская СШ", Рязанская область, учителя английского языка

Искусственный интеллект (ИИ) в современном мире с каждым днем укрепляет свои позиции в различных сферах жизни: нейросети во многом облегчают решение некоторых задач, экономят время и вносят в повседневность капельку волшебства. Современный учитель должен идти в ногу со временем, а значит, как минимум, знакомиться со всеми актуальными тенденциями. Использование искусственного интеллекта в образовании поможет учителю принести в свои уроки что-то новое и необычное. Актуальность данного проекта обусловлена желанием обобщить совместный опыт использования нейросетей на уроках английского языка и создать полезный путеводитель для учителей, которые желают пользоваться преимуществами искусственного интеллекта в своей работе. ИИ вызывает огромный интерес у школьников, так как «гаджефикация» играет свою роль, а современному учителю стоит использовать увлечения своих учеников как один из возможных способов мотивации к учению. Возможности нейросетей дают детям шанс лучше освоить различные грамматические темы, увеличить словарный запас, совершенствовать устную и письменную речь. Наш проект был разработан с учетом новых требований ФГОС и представляет собой путеводитель по различным сайтам и приложениям, которые будут полезны для учителей английского языка на различных ступенях обучения.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Презентация «Инфографика»

Инфографика — мощный визуальный инструмент, превращающий сложные уроки в яркие, запоминающиеся образы. Она развивает критическое мышление, творчество и умение структурировать информацию. В учебном процессе инфографика мотивирует учеников, делает знан…

Паспорт проекта «Модель внутришкольной системы оценки качества образования (ВСОКО) для старшей школы с использованием данных ГИА. От итоговых баллов к управлению процессом: прогностическая модель на основе объективных данных»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Ключевая проблема: В практике управления старшей школой анализ результатов государственной итоговой аттестации (ГИА) часто проводится постфактум, что не позволяет эффективно прогнозировать риски и оперативно корректировать образовательный процесс. Су…

Иллюстрационный материал к практическим занятиям по дисциплине «Экономико-правовые основы рынка интеллектуальных продуктов»

Данный иллюстрационный материл предназначен для объяснения и систематизации информации, получаемой в течении практического занятия по дисциплине «экономико-правовые основы рынка интеллектуальных продуктов». Также служит дополнительным теоретическим м…

Технологическая карта урока «Бытовые сказки: особенности построения и язык. Диалоги героев в русской народной сказке «Каша из топора»

Технологическая карта урока литературного чтения для 2 класса разработана в соответствии с требованиями Федеральной образовательной программы и посвящена теме «Бытовые сказки: особенности построения и язык. Диалоги героев в русской народной сказке “К…

Дополнительная общеразвивающая программа «Проектная деятельность по литературе для обучающихся 5-6 классов «Проект? Проект!»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Цель: Организация эффективной проектной деятельности учащихся по литературе в рамках урока и во внеурочное время. Основные задачи: Формирование конкретных умений и навыков проектной деятельности. Повышение учебной мотивации и активизация творческого…

Методическая разработка «Карта достижений»

Данная методическая разработка направлена на повышение вовлеченности учащихся в учебный процесс и формирование устойчивой внутренней мотивации. Основной целью работы является развитие навыков самоконтроля, целеполагания и саморегуляции у обучающихся….

Мероприятие завершено