Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием Педагогика дополнительного образования
Дополнительная общеразвивающая программа «Магия творчества»
Автор: Богач Елена Петровна
Место работы/учебы (аффилиация): СП ДШИ ГБОУ СОШ с. Домашка, Самарская область, педагог дополнительного образования
Актуальность и новизна данной программы в том, что она, является комплексной по набору техник изобразительного искусства, актерского мастерства, литературного творчества, эстрадно-драматического и фото — киноискусства. Это помогает овладеть основами разнообразной творческой деятельности, а также дает возможность каждому воспитаннику открывать для себя мир художественного творчества. Дает возможность проявлять и реализовывать свои творческие способности, применяя полученные знания и умения в реальной жизни, стимулирует творческое отношение к труду.
Данная программа, в случае необходимости, может быть реализована и в онлайн-режиме с помощью соответствующих электронных Интернет-ресурсов и образовательных платформ, например, такой как «СФЕРУМ». Деятельность детей направлена на решение и воплощение в материале разнообразных задач, связанных с изготовлением вначале простейших, затем более сложных изделий и их художественным оформлением. По такому же принципу строится создание сценических постановок, сценарных разработок и прочих творческих замыслов, реализующихся в том или ином воплощении. На основе предложенных для просмотра изделий происходит ознакомление с профессиями флориста, дизайнера, художника-оформителя, художника-декоратора, художника-реквизитора, актера, режиссера, сценариста, фотографа, оператора и т.д. Воспитанники фантазируют, выражают свое мнение, доказывают свою точку зрения по выполнению той или иной работы, развивают художественно-эстетический вкус.
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «МАГИЯ ТВОРЧЕСТВА» направлена на развитие творческих способностей — процесс, который проходит все этапы развития личности ребёнка, пробуждает инициативу и самостоятельность принимаемых решений, привычку к свободному самовыражению, уверенность в себе.
Для развития творческих способностей необходимо дать ребенку возможность проявить себя в активной деятельности широкого диапазона. Наиболее эффективный путь развития индивидуальных способностей, развития творческого подхода к своему труду — приобщение детей к продуктивной творческой деятельности.
Мир изобразительного искусства, мир театра, фото и киноискусства, литературного творчества является поистине волшебным. Достаточно только увидеть, какая тайна кроется в каждом штрихе или роли, и подарить миру чудо в виде нарисованной картины или снятом кинофильме или оригинальной фотографии.
Цель: развитие творческих способностей ребенка, проявляющего интерес к техническому и художественному творчеству.
Задачи:
- Образовательные:
- ознакомление с видами художественного, литературного творчества; фото и киноискусства (теория и практика);
- научить обучающихся правильно строить свою речь, излагать свои творческие замыслы, идеи в своих же работах;
- доводить начатое до конца, несмотря ни на что.
- Развивающие:
- развитие творческих способностей, всестороннее развитие обучающихся;
- формирование и развитие культуры труда, воображения, наблюдательности, мышления, художественного вкуса;
- формирование нравственной основы личности, повышение уровня духовной культуры;
- развитие образного и логического мышления;
- развивать творческое мышление, творческую активность, кругозор, эстетический вкус, мелкую и крупную моторику, внимание к общему и мелким деталям.
- Воспитательные:
- воспитание трудолюбия, аккуратности;
- бережное отношение к своим и чужим работам;
- целеустремленности, правильно оценивать работу своих товарищей.
Загрузка...
Перезагрузить документ 
Открыть в новой вкладке Смотреть похожие работы
Сценарий осеннего праздника «Осенние подарки»
Статья «Возрастные особенности обучающихся в системе среднего профессионального образования»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Методическая разработка «Формирование семейных ценностных ориентиров: игровой практикум «Семейный Маяк»
Образовательный проект «Развитие способностей и одаренности учащихся фортепианного класса ДМШ в условиях модернизации образования Республики Казахстан»
Заметка из опыта работы «Экологическое воспитание младших школьников»
Статья «Метод «двойные песочные часы»: системный подход к решению многоуровневых задач в различных областях знания»
Мероприятие завершено
Добавить комментарий