Главная Работы на конкурс Предметное образование Физико-математические дисциплины
Проект «Математика в спортивных играх»
Автор: Карпеев Александр Иванович
Место работы/учебы (аффилиация): ГБОУ СОШ №8 пгт. Алексеевка, г.о. Кинель, Самарская область, 6 класс
Научный руководитель: Мещерякова Ольга Юрьевна
Существует раздел математики — математическая статистика, посвященный методам сбора, анализа и обработки статистических данных для научных и практических целей, за каждой цифрой стоит индивидуальный результат, показанный спортсменом. Без применения методов математической статистики невозможна обработка данных, полученных в ходе эксперимента, формулировка выводов, имеющих прикладное значение для самых различных областей человеческой деятельности, в том числе и в спорте.
Ученые считают, что изменения в образовании, информатизация увеличили психологические нагрузки на детей. Это приводит к усталости, снижению работоспособности на уроках, поэтому детям необходимо чередовать умственные и физические нагрузки. Норберт Винер, считал, что ему лучше всего писалось, когда умственная работа чередовалась с прогулками, плаванием. Но поклонникам интеллектуальных игр полезно знать, что в спорте и спортивных играх ум, образование, расчет — вещи далеко не лишние.
На сегодняшний день стал популярен активный и здоровый образ жизни. Средства массовой информации постоянно рекламируют и транслируют проведение спортивных мероприятий различного уровня. В школах проводится три урока физкультуры в неделю, организована внеурочная деятельность, введены нормы ГТО. Однако, большинство детей предпочитают проводить время за компьютером или у телевизора.
Цель: выяснить, как взаимосвязаны между собой математика и занятия игрой «Бильярд».
Для достижения этой цели были поставлены следующие задачи:
- Изучить специальную литературу по данной теме.
- Выяснить, какие математические знания применяются при игре в бильярд.
- Выяснить, помогают ли занятия игрой в бильярд на уроках математики.
- Представить результаты работы.
Мною выдвинута гипотеза: использование математических знаний помогает добиться высоких результатов в игре «Бильярд», а занятия спортом способствуют успешному изучению математики.
Объект исследования — математика и игра «Бильярд».
Предмет исследования – процесс взаимосвязи математики и игры «Бильярд».
Методы исследования: анализ, синтез, обобщение собранного материала, сравнение.
Актуальность выбора темы исследовательской работы была обусловлена необходимостью расширить знания о взаимосвязи математики и игры «Бильярд», привлечь одноклассников к занятиям игровыми видами спорта для достижения успехов в обучении и, в частности, на уроках математики.
Предполагаемый результат:
- Повысить уровень готовности к саморазвитию и самообразованию.
- Получить навыки общения и сотрудничества со сверстниками и взрослыми в процессе образовательной, учебно-исследовательской деятельности.
- Совершенствовать навыки исследовательской и проектной деятельности, разработки, реализации и презентации результатов исследования.
- Самостоятельно планировать пути достижения цели, выбирать наиболее эффективные способы решения поставленных задач.
- Овладеть навыками самоконтроля в рамках предложенных условий и требований.
- Совершенствовать навыки владения информационно-коммуникативными технологиями.
- Повысить интерес одноклассников к занятиям игровыми видами спорта и математикой.
Смотреть похожие работы
Исследовательская работа «От пальцев до цифр: как люди научились считать»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Исследовательский проект «Геометрия движения: оптимизация школьной парковки»
Исследовательский проект «Разработка игры о советских исследователях-физиках для подростков «Коллапс суперпозиции»»
Исследовательский проект «Геометрия как искусство в работах Эшера Мориса»
Исследовательский проект «Исследование золотого сечения и его значение в гармонии»
Проект «Математика в архитектуре: как геометрия помогает строить?»
Мероприятие завершено
Добавить комментарий