Паспорт проекта по формированию инклюзивной культуры образовательной организации через помогающее сотрудничество «Полезные визиты»

Рассматривается идея развития нового уровня корпоративной инклюзивной культуры и принятия ценностей социальной солидарности путём формирования в ОО сплочённого детско-взрослого сообщества на основе реализации социально-педагогической технологии помогающего сотрудничества.

Предложенный инновационный подход опирается на гипотезу о том, что совершенствование в ОО поддерживающей социокультурной среды, чёткое планирование действий по включению «особых» детей в различные виды активности, вовлечение в сотрудничество представителей из числа педагогической и родительской общественности при активном участии социальных субъектов, позволит достичь высокого качества инклюзии и сформирует сплочённое сообщество единомышленников, реализующих стратегию общей заботы о детях, проживающих «особое» детство.

Цель: Формирование в дошкольном учреждении особого образовательного пространства инклюзивной культуры на основе разработки технологии помогающего сотрудничества.

Задачи:

1. Отработка технологии помогающего сотрудничества, обеспечивающего высокое качество корпоративной инклюзивной культуры, доступность, открытость и привлекательность включения воспитанников с ОВЗ и инвалидностью в социальные отношения.
2. Развитие инклюзивной практики образовательной организации через интеграцию перспективных форматов социально-ориентированной поддержки и помогающего сотрудничества обучающихся с ОВЗ и инвалидностью.
3. Расширение сетевого взаимодействия дошкольного учреждения с организациями-партнёрами на договорной основе по поддержке обучающихся с ОВЗ и инвалидностью на участие в социальной жизни.
4. Создание информационного ресурса «Полезные визиты», обеспечивающего демонстрацию результатов реализации проектной деятельности.

Долгосрочные результаты:

• Возможность внедрения технологии помогающего сотрудничества в качестве основы для разработки собственных инклюзивных образовательных практик.
• Выход на новый уровень совершенствования процессов инклюзии на основе применения новой организации процесса социальной интеграции.
• Повышение имиджа и конкурентоспособности детского сада на рынке образовательных услуг муниципального образования как учреждения, реализующего инклюзивную практику.