Главная Работы на конкурс Предметное образование Гуманитарные дисциплины
Исследовательская работа «Трагедия казачьего рода Шевченко»
Автор: Тонконог Григорий Олегович
Место работы/учебы (аффилиация): МБОУ СОШ №100, г. Краснодар, 11 класс
Научный руководитель: Селезнева Ольга Александровна
История Кубани тесно связана с историей Кубанского казачьего войска. Переселившиеся в 1793 г. казаки осваивали кубанские территории, охраняли южную границу Российской империи. С 1917 г. заканчивается период истории Кубани как казачьего края. В ходе революции и гражданской войны разрушался вековой уклад казачьей области и свободолюбивый казак был не нужен новой советской власти. 24 января 1919 г. выходит директива, подписанная Председателем ВЦИК Свердловым Яковом Михайловичем, в которой шла речь об уничтожении казачества, положившая начало расказачиванию. Следующая волна террора против казаков связана с политикой коллективизации с 1929 по 1936 гг. Казаки, умеющие работать на земле, и имеющие свои зажиточные хозяйства не спешили вступать в колхозы. Людей насильно заставляли вступать в колхозы, объявив тех, кто не желает этого делать «кулаками», при этом проводя политику «ликвидации кулачества как класса». До осени 1930 г. в 4 округах Кубани (Кубанском, Армавирском, Майкопском, Черноморском) было раскулачено 13 тыс. хозяйств. К лету 1931 г. коллективизация в Краснодарском крае была завершена.
Цель работы: рассмотреть, как складывалась судьба казаков из казачьего рода Шевченко в происходивших событиях ХХ в.
История целого народа состоит из бесчисленного количества историй каждого отдельного человека. Изучение исторических корней своей семьи всегда будет актуальным, так как оно формирует чувство гордости, национального сознания, принадлежности к определенному народу, стране, способствует воспитанию любви и уважения к семейным и общесоциальным ценностям и традициям. Свою историю надо знать, рассказывать о ней новым поколениям, какая бы горькая она ни была, говорить правдиво и без утайки, чтобы в будущем жителям нашей великой России не наступать на собственные грабли.
В соответствии с целью исследования были определены следующие задачи:
- Взять интервью у ближайших родственников.
- Проанализировать документы, материалы семейного архива, дающие информацию о жизни моих родственников.
- Сделать запросы в архивы для получения информации о членах моей семьи.
- Систематизировать собранный материал и сделать выводы о взаимосвязи судеб конкретных людей с судьбой страны
При решении поставленных задач использовались следующие методы:
- Опрос ближайших родственников.
- Анализ фотографий, документов из архива моей семьи, статьи в газетах.
- Систематизация, сравнение и обобщение полученных данных.
Объект исследования: жизнь родственников из казачьего рода Шевченко. Предмет исследования: связь истории рода Шевченко с историей страны.
Результаты исследования можно использовать на уроках истории, как пример для тех, кто хочет в дальнейшем изучать свою родословную.
Загрузка...
Перезагрузить документ 
Открыть в новой вкладке Смотреть похожие работы
Исследовательский проект «Традиции пионерии и комсомола и деятельность обучающихся школы-интерната в Движении Первых»
Исследовательский проект «Никто не забыт, ничто не забыто: историческая память молодежи»
Научное сообщение «Эволюция подходов к преподаванию краеведения в отечественной школе»
Проектная работа «Если бы экскурсоводом была я….(Туринский дом-музей декабристов)»
Исследовательский проект «Исторический путь хутора Степановского: события, судьбы, имена»
Исследовательская работа «Культура народов России по-новому»
Мероприятие завершено
Добавить комментарий