Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием Педагогика дополнительного образования Методический доклад «Некоторые приемы развития интонационного слуха учащихся младших классов ДШИ на интервальной основе (из опыта работы)»

Методический доклад «Некоторые приемы развития интонационного слуха учащихся младших классов ДШИ на интервальной основе (из опыта работы)»

Автор: Соловова Светлана Сергеевна

Место работы/учебы (аффилиация): МКОУДО "Юрюзанская ДШИ", Челябинская область, преподаватель

Задачей курса сольфеджио является всестороннее развитие музыкального слуха. Существуют два вида музыкального слуха: интонационный (пение по слуху и по нотам, интонационные упражнения); аналитический (слушание музыки, определение элементов речи, анализ целостных построений, письменные диктанты).

Понятие «интонационный слух» имеет две трактовки. В основе первой трактовки лежит способность к восприятию различных звуков в одноголосной и многоголосной музыке, в основе второй — способность различать, воспроизводить голосом, на инструменте тонкие звуковысотные оттенки мелодии. В методических работах по сольфеджио мелодический и гармонический слух характеризуется как ладовый (ладовое чувство), ступеневый и интервальный. Остановимся в данной работе на некоторых приемах развития интервального слуха.

На начальном этапе развития интонационного слуха большое значение приобретает изучение интервалов как самостоятельных элементов музыкального языка. В мелодии интервалы подчиняются закономерностям лада, приобретая каждый раз новое звучание, новое значение. Но основной мелодический облик интервала, его широта, размах сохраняются в любых условиях, поэтому изучение интервалов не только в ладу, но и взятых от любого звука, совершенно необходимо. Тренировка в интонировании интервалов от отдельных звуков служит накоплению внутренних музыкальных представлений. Вокально-певческие ощущения при пении разных интервалов тоже способствуют закреплению в памяти их звуковых образов. Данные выводы и рекомендации основаны на работах Б. Незванова, А. Островского и на основании многолетнего опыта работы автора статьи.

Выбор принципа изучения интервалов в ладу или от звука имеет большое практическое значение для педагога. При чтении с листа несложных диатонических мелодий следует основываться на интонировании интервалов как ступеней лада. Но в более сложных в ладовом отношении мелодиях, в модуляциях и отклонениях требуется интонирование именно этого интервала. При этом наиболее употребительными являются небольшие по объему интервалы: секунды малые и большие, терции малые и большие, кварты и тритоны. Именно они должны быть прочно отработаны от любого звука вверх и вниз.

В развитии интонационного слуха особенно большое значение имеет воспитание слуховых представлений, являющихся основой всякого интонирования. Если учащийся не представляет себе, как будет звучать написанный ряд звуков, он не может и проверить правильность звучания. Поэтому в занятиях сольфеджио умение слушать, узнавать и оценивать услышанное должно занимать большое место, как и пение. Все объяснения, понятия, все новые интонации сначала должны быть услышаны, затем путем многократного повторения усвоены и затем самостоятельно исполнены голосом. При этом важно научить слышать и контролировать своё пение. Без воспитания чувства самоконтроля нельзя добиться нужных результатов ни в чистоте интонирования, ни в умении читать с листа. Для того чтобы чисто петь, надо, прежде всего, правильно слушать. Необходимо воспитывать «думающий слух», «учить бесконечному вслушиванию в музыку» (К. Игумнов).

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Презентация «Практическое применение методов альтернативной коммуникации в работе с неговорящими детьми»

Альтернативная коммуникация — это такая форма общения, в которой устная речь заменяется или дополняется другими доступными и понятными способами выражения своих мыслей, желаний, эмоций. В данной презентации «Практическое применение методов альтернати…

Статья «Наставничество-эффективная форма взаимодействия учителя и ученика»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

В статье отражается опыт реализации модели наставничества учитель-ученик, раскрываются методика самоопределения, условия для развития психолого-педагогических особенностей личности, универсальных учебных действий. Ключевые слова: наставничество, моде…

Методический доклад «Роль наставника в проектно-исследовательской деятельности учащихся ДШИ (из опыта работы)»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Реализация федеральных проектов «Успех каждого ребенка» и «Современная школа» Национального проекта «Образование» предполагает внедрение новых методов обучения и воспитания, образовательных технологий, обеспечивающих освоение обучающимися базовых нав…

Презентация «Практическое применение методов альтернативной коммуникации в работе с неговорящими детьми»

Цель презентации Данная презентация направлена на изучение методов альтернативной коммуникации, которые позволяют учителям коррекционных школ эффективно взаимодействовать с неговорящими детьми, способствуя их обучению и социальной адаптации. Актуальн…

Презентация на тему: «Использование здоровьесберегающих технологий в развитии связной речи у детей с нерезко выраженным общим недоразвитием речи»

Здоровьесберегающие технологии являются составной и отличительной особенностью всей образовательной системы. Поэтому всё, что относится к образовательному процессу – характер обучения и воспитания, содержание программного обеспечения, условия организ…

Презентация к выступлению на педсовете с отчётом об исслетовательской работе педагога в области методики преподавания по предмету «Биолгия»

Презентация «Методика рисованных конспектов» включает преимущества элементов собственной методики учителя при формировании функциональной грамотности средствами предмета «Биология», раскрывает этапы и результат работы ученика. Этапы работы с учебным…

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Ключевые слова

Дата публикации работы

16.05.2024