Статья «Организация уроков географии с целью формирования познавательной активности школьников»

Постановка проблемы. Главной целью образования в прошлом — это передача предметных знаний в объеме школьной программы, сейчас в условиях новых ФГОС на первый план выходит личность ученика, способность его к самоопределению, самореализации, к самостоятельному принятию решений, к анализу собственной деятельности. По словам А. А. Кузнецова, мета предметные результаты образовательной деятельности − это способы деятельности, применимые как в рамках образовательного процесса, так и при решении проблем в реальных жизненных ситуациях, освоенные обучающимися на базе одного, нескольких или всех учебных предметов.

Современное школьное образование в основном направлено на представление учащимся определенной системы предметных знаний, а должна обеспечивать формирование личности, способной к успешной самореализации в обществе. Поэтому считается, что в учреждениях общего среднего образования следует внедрять методики, которые бы готовили ученика к жизни в меняющемся мире и способствовали полноценному раскрытию заложенного в каждом человеке внутреннего творческого и интеллектуального потенциала личности. В данном контексте, целью школьного образования, в том числе и географического, должно быть формирование творческих способностей учащихся, умение самостоятельно учиться, анализировать полученные знания, принимать решения и отвечать за результаты своих действий.

Формирование познавательного интереса – необходимое условие школьного обучения. Не случайно интерес образно сравнивают с катализатором, который облегчает и ускоряет умственные реакции, с ферментом, что позволяет учащимся ассимилировать основами наук. С первых дней ребенка в школе надо верить в разум ребенка, его возможности, в его право получать знания с радостью. Развитие психологических факторов учебной успеваемости, внутренние функциональные изменения в структуре познавательной сферы учащегося, динамика информационного веса психических функций учебной успеваемости школьников зависят от эффективности развития их познавательных интересов.

Цель исследования: применяя современные методы и формы образования, разработать комплекс методических рекомендаций для организации уроков географии, с целью формирования познавательной активности школьников.