Главная Работы на конкурс Предметное образование Гуманитарные дисциплины
Исследовательская работа «Образ преподавательницы истории в Российской империи на примере Пермской губернии»
Автор: Сыпачева Дарья Сергеевна
Место работы/учебы (аффилиация): Лицей ПГНИУ, г. Пермь, учащийся
Научный руководитель: Опрелкова Оксана Владимировна, преподаватель обществознания и истории
Эпоха «великих реформ» шестидесятых – семидесятых годов XIX века привела к огромным социальным сдвигам в Российской империи. Одним из важнейших инструментов нового типа социализации женщины в пореформенную эпоху явилась система образования, так как бурно развивающаяся индустрия нуждалась в большом количестве образованных специалистов. В середине XIX века начали появляться многочисленные женские образовательные учреждения по всей России. Как известно, чаще всего учителями истории работали мужчины и найти информацию об преподавательницах довольно сложно, именно поэтому мы решили составить образ преподавательницы истории в Российской империи на примере Пермской губернии.
Один из известных филологов, культурологов и искусствоведов, Д.С. Лихачев, высказывался о профессии учителя: «Я принимаю близко к сердцу все заботы учителей, потому что всегда считал эту профессию самой главной на свете. Учительство — это искусство, труд не менее творческий, чем труд писателя и композитора, но более тяжелый и ответственный. Учитель обращается к душе человеческой не через музыку, как композитор, не с помощью красок, как художник, а впрямую. Воспитывает личностью своей, своими знаниями и любовью, своим отношением к миру. Любовь к человеку, к природе, к труду воспитывается через любой предмет. И только она — эта любовь — может стать нравственной основой созидательной человеческой деятельности в экономике, политике, искусстве. Поэтому и говорим мы, что в руках учителя наше будущее, наш двадцать первый век». Преподаватель, обучая новое поколение, влияет на будущее общества, будущее его науки и культуры. Поэтому его роль имеет огромное значение независимо от времени.
Предмет: образ преподавательницы истории в Российской империи.
Объект: деятельность конкретных преподавательниц в Пермской губернии в начале ХХ в.
Цель: изучение и анализ образа преподавательницы в Пермской губернии в начале ХХ в.
Задачи:
- Познакомить с историей зарождения женского образования в Пермской губернии.
- Выделить основные учебные заведения Пермской губернии, которые подготавливали женские рабочие кадры.
- Определить женский кадровый состав образовательных учреждений Пермской губернии.
- Проанализировать социальное, экономическое и правовое положение положение преподавательниц в Пермской губернии.
Хронологические рамки исследования охватывают пореформенный период: с семидесятых годов XIX века по 1917 год. Нижняя граница определяется началом ускоренной модернизации российского общества в связи с проведением буржуазных реформ, началом эмансипации женщин и их приходом в учительскую профессию. Верхняя хронологическая граница исследования определена годом начала Великой Российской революции, своеобразным рубежом стабильной жизни империи в преддверье радикальных революционных перемен, повлекших за собой трансформацию всего общества и изменение статуса женщин.
Методы: в работе использованы следующие методы исследования: анализ литературы и источников, проблемно-хронологический, сравнение.
Загрузка...
Перезагрузить документ 
Открыть в новой вкладке Смотреть похожие работы
Исследовательская работа «Традиции и современность в общинном проживании в системе традиционных ценностей России»
Исследовательская работа «Эти годы, что были когда-то, горечь сердца забыть не даёт…»
Исследовательская работа «История утюга»
Исследовательская работа «Семантика орнамента чопчуур рода Оросиных»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Исследовательская работа «Бой за плацдарм «Малая земля» февраль 1943 года. Изучение подвига десантного отряда, под командованием майора Цезаря Львовича Куникова»
Исследовательский проект «История моего села»
Мероприятие завершено
Добавить комментарий