Исследовательская работа «Героический подвиг детей Ленинграда: история Миши Тихомирова и его мужество во время блокады»

Великая Отечественная война — это одно из самых значимых событий в истории России и всего мира. Начавшаяся 22 июня 1941 года, она стала самой масштабной и кровопролитной войной в истории человечества. В течение почти четырех лет Советский Союз боролся против нацистской Германии и ее союзников, чтобы защитить свою территорию, народ и идеалы.

Одним из самых героических и трагичных событий Великой Отечественной войны была блокада Ленинграда. С начала осады 8 сентября 1941 года до освобождения города 27 января 1944 года, Ленинград оказался под полным окружением немецких войск. В течение 872 дней город на Неве был подвержен массированным бомбардировкам и артиллерийским обстрелам, а его жители столкнулись с голодом, холодом и страшными условиями жизни.

Однако, несмотря на все трудности, ленинградцы смогли выдержать и противостоять врагу. Героическая оборона Ленинграда стала символом сопротивления и выносливости русского народа. В течение блокады дети, женщины и старики активно участвовали в защите города, выполняя различные задачи — от строительства оборонительных сооружений до доставки продовольствия и медицинской помощи.

Истории Великой Отечественной войны и блокады Ленинграда наполнены героизмом, стойкостью и любовью к Родине. Участники навсегда останутся в памяти народа и информация о них должна быть переданы следующим поколениям. Поэтому важно сохранять исторические факты, а также рассказывать о подвигах и жертвах, сделанных на пути к победе. Это поможет нам не забыть и уважать тех, кто отдал свою жизнь за свободу и независимость страны.

Объект моего исследования: жизнь и действия Миши Тихомирова, учеников и учителей 367-й школы во время блокады Ленинграда.

Предмет исследования: подвиг детей-героев Ленинграда на примере Миши Тихомирова.

С помощью объекта и предмета исследовательской работы определена цель исследования: исследование и популяризация подвига Миши Тихомирова и других детей-героев Ленинграда во время блокады, с целью сохранения и передачи его истории будущим поколениям.

Основу гипотезы моей исследовательской работы составили предположения о том, что Миша Тихомиров и другие дети Ленинграда проявили высокий уровень мужества и самоотверженности во время блокады, что позволило им справиться с трудностями и поддержать моральное состояние окружающих.

Цель, объект и предмет моего исследования определили следующие задачи:

1. Разработать определение понятия «героизм» и выявить его основные характеристики, основываясь на исторических и литературных источниках.
2. Исследовать биографию Миши Тихомирова.
3. Раскрыть драматизм ситуации, в которой оказались жители Ленинграда и Миша Тихомиров с 8 сентября 1941г. — 27 января 1944г.
4. Проанализировать подвиг Миши Тихомирова, учителей и других детей-героев Ленинграда 367-й школы.