Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием Педагогика дополнительного образования Отчет о практике «Этно-мастерская «Вереск»: Возрождая ремесло»

Отчет о практике «Этно-мастерская «Вереск»: Возрождая ремесло»

Автор: Галактионова Анна Николаевна

Место работы/учебы (аффилиация): МАУ ДО ГДДЮТ, г. Нижний Тагил, педагог дополнительного образования

Данная практика представлена в виде уникального комплекса блоков по изучению редких народных ремесел, ребёнок знакомится со многими видами рукоделий, получает базовые знания о каждом из них. Каждый год обучения по программе – это освоение нескольких видов ремесла с повышением уровня сложности. Это даёт ему возможность сделать свой выбор в пользу понравившегося ремесла и создать индивидуальную выпускную работу.

Проблема приобщения детей к народным промыслам, в частности ткачеству и прядению, сегодня складывается в условиях активного развития новых современных искусств. Моментальный результат в современном творчестве и, как следствие, отсутствие интереса к старинному ремеслу. Исчезают носители практических навыков ремесла ткачества и прядения на уровне города и России в целом, опыт работы не передается от старшего поколения к младшему.

Таким образом, практика «Этно-мастерская «Вереск»: Возрождая ремесло» решает одну из актуальных проблем: как сегодня вдохновить и обучить разным техникам и приемам ремесла ткачества и прядения современного ребенка (подростка) и через обучение народным промыслам сформировать в ребенке чувство Родины.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Научное сообщение «Индивидуальная пластика мышления (ИПМ). Методическое пособие для педагога.»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Цель работы — адаптировать теоретическую философскую концепцию в эффективный практический инструмент и разработать методическое пособие «Технология когнитивной гибкости (ИПМ)» для педагогов школ и СПО. Актуальность. Трансформация глубоких философских…

Проектная работа «Разработка биологической интерактивной игры как средства повышения познавательной активности учащихся»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Цель работы — разработать и создать интерактивную образовательную игру-викторину «БиоЛогика» для систематизации знаний и эффективной подготовки учащихся 9–11 классов к сдаче ОГЭ и ЕГЭ по биологии. Актуальность. Традиционные формы подготовки к ЕГЭ по…

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Волшебные ладошки»

Отличительные особенности и новизна программы: Программа разработана для развития творческих способностей одарённых детей дошкольного возраста с использованием более 20 нетрадиционных техник рисования (монотипия, кляксография, граттаж, пластилинограф…

Научно-исследовательская работа «Способы формирования орфографической зоркости у обучающихся начальной школы»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Цель пособия — создание дидактических условий для эффективного формирования и закрепления орфографических навыков у учащихся 2 класса посредством системы тематических интегрированных заданий. Актуальность. В условиях реализации ФГОС НОО особое значен…

Программа воспитательной работы «Семь шагов к успеху 2026»

Цель программы: Создание системы воспитательной работы для успешного личностного развития детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, проявляющегося в усвоении воспитанниками социально значимых знаний; в развитии их позитивных социально…

Исследовательская работа «Анализ современных подходов к мотивации школьников,применяемых в программе «Движение Первых»»

Цель работы — разработка и апробация комплекса мотивационных стратегий, способствующих росту участия школьников 7–9 классов в деятельности «Движения первых». Актуальность. Вовлечение молодежи в социально значимую деятельность является приоритетом гос…

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Ключевые слова

Дата публикации работы

08.03.2024