Главная Работы на конкурс Предметное образование Естественно-научные дисциплины Исследовательская работа «Откуда берутся краски?»

Исследовательская работа «Откуда берутся краски?»

Автор: Титов Тимофей, Рыбаков Максим, Гришина Алиса

Место работы/учебы (аффилиация): ГУО "Средняя школа №15 г. Барани", Республика Беларусь, 4 класс

Научный руководитель: Касакевич Олеся Александровна

Все дети любят рисовать. И мы не исключение. Рисование – одно из самых любимых наших занятий. Я с раннего возраста пытался изображать окружающий мир. Вначале, я создавал картины понятные только мне цветными карандашами, потом, когда я немного подрос – в моём распоряжении были фломастеры. А мне почти сразу доверили краски. Было очень интересно обмакивать в баночки кисти так, что все руки тоже становились цветными. Цветным становилось и все вокруг. Краски в нашей жизни играют большую роль. Без красок наш мир был бы серым. Рисунки, выполненные с помощью красок красивые и яркие. Поэтому мы все любим рисовать красками. Нам стало интересно, откуда взялись краски? Кто их придумал? Как их изготавливали в древности? Это и натолкнуло нас на проведение исследования на тему «Откуда берутся краски?» У нас возникли вопросы: «А можно ли изготовить краски самим? Чем они будут отличаться от настоящих?»

Гипотеза исследования: мы предположили, что краски можно изготовить самостоятельно, но они будут отличаться от магазинных.

Цель исследования – изготовление красок самостоятельно, определение преимущества и недостатков «самодельных» красок.

Задачи исследования:

  1. Провести опрос среди детей школы по теме исследования.
  2. Ознакомиться с учебной литературой в библиотеке.
  3. Из интернет источников узнать рецепты приготовления красок у разных народов.
  4. Побеседовать с экспертом.
  5. Провести эксперимент: изготовить краски и проверить их качество.
  6. Создать рисунки красками собственного изготовления.
  7. Сделать выводы и ознакомить одноклассников с результатами исследования.

Предмет исследования — краски.

Объект исследования — изготовление красок.

В работе мы использовали следующие методы: опрос; изучение литературы и интернет источников; беседа; эксперимент; наблюдение; демонстрация полученных результатов.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Исследовательская работа «Сладкие эксперименты: приготовление полезных конфет в домашних условиях»

Целью исследования стало разработка рецептов домашних конфет, которые не только удовлетворяют вкусовые предпочтения, но и способствуют укреплению здоровья, снижая риски развития заболеваний, связанных с неправильным питанием, таких как ожирение, саха…

Исследовательский проект «Изготовление чердачной игрушки»

Цель: Изготовить чердачную игрушку как подарок. Задачи: Изучить историю чердачных игрушек. Освоить технологию изготовления и способы окрашивания ткани. Создать изделие своими руками. Актуальность: Проект посвящён возрождению традиционных видов рукоде…

Проект «Бизнес-план экологического кафе с куполами на природе»

Цель: Разработать стратегию создания и развития собственного экологического кафе на природе. Задачи: Изучить понятие бизнес-плана. Проанализировать и спланировать бизнес. Разработать бизнес-план. Провести финансовые расчеты. Начертить схему проекта….

Исследовательский проект «Подарок в технике плетения из разноцветных резиночек»

Цель проекта: Создать коллекцию браслетов в технике плетения из разноцветных резиночек, развивая творческие навыки и исследовательские умения. Задачи проекта: Познакомиться с историей создания техники плетения из силиконовых резинок. Подобрать матери…

Исследовательский проект «Создание изображения египетской богини Сехмет»

Цель работы: Создание портретного изображения египетской богини Сехмет на основе изучения мифологических и исторических источников. Задачи: Сбор и анализ информации о происхождении, внешности, функциях и культе богини Сехмет. Ознакомление с мистическ…

Исследовательский проект «Кондиционер на воде из скважины»

Цель работы: Создать рабочий макет кондиционера на скважине и проверить его в действии. Задачи: 1. Изучить информацию про кондиционеры. 2. Создание макета кондиционера на воде из скважины. 3. Проверка работоспособности макета. Гипотеза: кондиционер н…

Мероприятие завершено