Главная Работы на конкурс Предметное образование Общественно-научные дисциплины Исследовательский проект «Эмоциональный интеллект педагогов»

Исследовательский проект «Эмоциональный интеллект педагогов»

Автор: Лысак Варвара Алексеевна

Место работы/учебы (аффилиация): МОУ "Ломоносовская гимназия", г. Петрозаводск, Республика Карелия, 10 класс

Научный руководитель: Добровольская Елена Ивановна

Учителя играют важную роль для каждого человека с самого детства. На протяжении всей жизни мы сталкиваемся с ними в детском саду, школе, университете, на работе. Поэтому невозможно не сказать, как сильно педагоги влияют на человека и его воспитание. Каждый день учителя взаимодействуют с детьми и подростками, которые только формируются как самостоятельные личности. Следовательно, педагоги активно влияют на состоятельность личности. Поэтому в настоящий период времени в современном обществе всё больше набирает популярность вопрос о том, насколько качественно учителя воспитывают своих учеников, а не только учат школьной программе по собственным предметам. Работа преподавателя заключается не только в организации образовательного процесса, но и воспитательного. В своей работе он должен учитывать индивидуальные особенности каждого ученика. Во всех этих процессах эмоциональный интеллект играет большую и важную роль. Если у педагога наблюдается низкий уровень развития эмоционального интеллекта, эмпатии и управления своими эмоциями, то такой человек будет оказывать плохое влияние на формирующуюся личность, то есть ученика. Такие учителя не способны качественно выполнять свою работу в образовательных учреждениях и взаимодействовать с другими людьми. Если же преподаватель обладает высоким уровнем развития эмоционального интеллекта, эмпатии и управления своими эмоциями, то он будет качественно выполнять работу, помогать ученикам в образовательной деятельности и формировать свою сильную личность.

Цель исследования: выявить уровень развития эмоционального интеллекта педагогов.

Задачи исследования:

  1. Проанализировать литературу по теме «Эмоциональный интеллект педагогов» и изучить психологические особенности преподавателей.
  2. Выявить уровень развития эмоционального интеллекта и его составляющих в соответствие с методикой Николаса Холла у педагогов.
  3. Помочь улучшить способность педагогов понимать свои чувства и эмоции.

Методы исследования:

  1. Теоретические методы (анализ литературы по теме эмоциональный интеллект и её обобщение; сравнение уровня эмоционального интеллекта у педагогов в возрасте 25-35 и 36-55 лет; классификация результатов; анализ и синтез полученной информации путем эмпирических методов).
  2. Эмпирический метод — тестирование педагогов по методике Николаса Холла.

Объект исследования: эмоционально-волевая сфера педагогов в школах.

Предмет исследования: эмоциональный интеллект педагогов в школах.

Гипотеза исследования. У педагогов в сфере образования высокое или среднее развитие эмоционального интеллекта. Они умеют определять, понимать и чувствовать свои эмоции и окружающих людей. Преподаватели могут определить своё настроение в данный период времени и контролировать его, а также помочь ученикам справиться со своими чувствами, переживаниями и успокоить их.

Загрузчик Загрузка...
Логотип EAD Слишком долго?

Перезагрузка Перезагрузить документ
| Открыть Открыть в новой вкладке

Скачать Исследовательский проект «Эмоциональный интеллект педагогов» [129.76 KB]

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Исследовательская работа «Романова Татьяна Александровна – лидер местного самоуправления»

Цель работы — изучить биографию и общественную деятельность Т.А. Романовой для раскрытия качеств эффективного лидера местного самоуправления. Актуальность. В любом коллективе и сообществе роль лидера трудно переоценить. Однако часто люди не замечают…
Посмотреть работу

Исследовательская работа «Влияние СМИ на подростков»

Цель: анализ влияния традиционных и цифровых СМИ на социализацию, психоэмоциональное состояние и ценностные ориентации подростков, а также выявление условий конструктивного/деструктивного медиавоздействия. Объект исследования: информационно-коммуника…
Посмотреть работу

Исследовательский проект «Изучение склонности к прокрастинации у подростков»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Цель работы — выявление взаимосвязи между уровнем прокрастинации и индивидуально-личностными характеристиками подростков, а также разработка профилактических рекомендаций. Актуальность. Широкое распространение прокрастинации в подростковой среде, обу…
Посмотреть работу

Научно-исследовательская работа «Твой почерк, роспись и характер»

Цель работы:Сравнить, проанализировать и экспериментально выявить наличие связи между особенностями почерка, стилем росписи и чертами характера учащихся. Актуальность. В психологии и криминалистике существует теория, согласно которой особенности пись…
Посмотреть работу

Научно-исследовательская работа «Как формируется имидж учителя в восприятии учеников»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Цель работы — исследовать влияние составляющих имиджа учителя на характер взаимодействия с учащимися и их восприятие учебного процесса. Актуальность. В современной образовательной среде фигура педагога воспринимается не только как носитель знаний, но…
Посмотреть работу

Исследовательская работа «Особенности и причины разногласий в девичьем коллективе»

Цель работы — определить основные причины возникновения разногласий между девочками 13–14 лет и разработать эффективные способы их разрешения. Актуальность исследования. Подростковый возраст (13–14 лет) является кризисным периодом становления личност…
Посмотреть работу

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

VI Международный конкурс исследовательских работ школьников «Research start 2023/2024»

Направление

Общественно-научные дисциплины

Форма представления работы

Исследовательский проект

Ключевые слова

Проект по обществознанию, Проект по психологии

Дата публикации работы

04.03.2024