Главная Работы на конкурс Предметное образование Естественно-научные дисциплины
Исследовательская работа «Школы, опаленные войной…»
Автор: Лекомцева Елизавета Андреевна
Место работы/учебы (аффилиация): МАОУ "Лицей "ВЕКТОРиЯ", МБУ ДО "ДД(Ю)Т", г. Лысьва, Пермский край, 8 класс / НОУ "География и краеведение"
Научный руководитель: Скотынянская Владлена Эдвардовна
В 7 классе моя одноклассница Катя написала исследовательскую работу о своей бабушке. С этой работой она принимала участие в конкурсах и конференциях.
Мне показалось любопытным заниматься исследованием и открывать новые знания. Поэтому я решила в этом учебном году заняться исследовательской работой.
Для определения с темой я обратилась к учителю географии МАОУ “Лицей “ВЕКТОРиЯ” Скотынянской В.Э. Владлена Эдвардовна предложила мне изучить вклад лысьвенских школьников в достижение Великой Победы 1945 года. Мне идея очень понравилась. Ведь наш класс в 2022-2023 учебном году принимал активное участие в ДООП “Лысьва. Вклад в Победу”. Участвуя в мероприятиях программы, узнали многое о Лысьве в годы Великой Отечественной войны. А как изменилась жизнь лысьвенских школьников? Что делали ученики школ, чтобы помочь взрослым приближать Победу? Как получить информацию о школьной жизни в годы Великой Отечественной войны? Решили взять за основу статьи городской общественно-политической газеты “Искра” за 1941-1945 годы.
Мы выдвинули гипотезу: если изучим статьи в газете “Искра” за 1941-1945 гг., то мы узнаем, как школьники участвовали в приближении Победы в Великой Отечественной войне.
Объект исследования: статьи городской общественно-политической газеты «Искра» за 1941-1945 гг.
Предмет исследования: содержание статей о школьной жизни, о помощи лысьвенских школьников фронту.
Цель: исследование вклада лысьвенских школьников в достижение Великой Победы.
Задачи:
- Собрать материал о школьной жизни в Лысьве в годы Великой Отечественной войны
- Оцифровать собранный материал о школьной жизни в Лысьве в годы Великой Отечественной войны.
- Изучить вклад лысьвенских школьников в достижение Великой Победы.
- Определить, как изменилась жизнь школьников с началом Великой Отечественной войны.
- Классифицировать виды деятельности школьников в годы Великой Отечественной войны.
Методы исследования: 1. Изучение литературы и других источников информации. 2. Анализ текста.
Наше исследование будет интересно широкому кругу лиц: краеведам, жителям и гостям города Лысьва, учителям, педагогам дополнительного образования.
Работа состоит из введения, 7 глав, заключения, списка литературы.
Смотреть похожие работы
Исследовательский проект «Дом со львом и единорогом»
Исследовательский проект «Создание самурайского шлема Х века времен Кабуто»
Проект «Награды моего прадеда в ВОВ 1941-1945»
Исследовательская работа «Семейные традиции России, Англии, Осетии»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Исследовательский проект «Герои не умирают»
Исследовательская работа «Великая Отечественная война в истории моей семьи»
Мероприятие завершено
Добавить комментарий